В мероприятии принимают участие все
дети, посещающие лагерь. Оптимально сформировать
команды по 5-7 человек. В ходе игры детям необходимо
выполнить ряд заданий: интеллектуальных,
спортивных и т.п. Задание считается выполненным
при участии в деятельности всех членов
группы. При выполнении задания группа
получает подсказку о местоположении
следующего задания.
Список литературы
- Веренко, И. С. Коллектив. [Текст] / И. С. Веренко - М.: концерн Swiss, 2008. – 273 с.
- Гримак, Л. П. Резервы коллектива. [Текст] / Л. П. Гримак - М.: Академия, 2008. – 741 с.
- Громова, О. Н. Малая группа – общие характеристики. [Текст] / О. Н. Громова – М.: «Тандем» ЭКМОС, 2008 – 810 с.
- Громова, О. Н. Особенности современного коллектива подростков. [Текст] / О. Н. Громова - М.: Центр, 2007. – 255 с.
- Клюева, Н. В. Учим общению в коллективе.
[Текст] / Н. В. Клюева, Ю. В. Косаткина - Ярославль. 2011. – 164 с.
- Краевский, В. В. Методология педагогики:
Пособие для педагогов-исследователей
[Текст] / В. В. Краевский - Чебоксары: Изд-во
Чуваш, ун-та, 2011. - 244 с.
- Красовский, Ю. Д. Управление поведением
в малом коллективе. [Текст] / Ю. Д. Красовский - М.: ИНФРА-М, 2007. – 455 с.
- Козырев, Г. И. Личность и коллектив. [Текст] / Г. И. Козырев - М.: ВЛАДОС, 2007. – 311 с.
- Козырев, Г. И. Коллектив – основа формирования личности. [Текст] / Г. И. Козырев – М.: Владос, 2009 – 377 с.
- Кошелев, А. Н. Личность – хорошее слово, [Текст] / А. Н. Кошелев, Н. Н. Иванникова - М.: Альфа-Пресс, 2007. – 541 с.
- Кузьмин, И. Коллектив современный. [Текст] / И. Кузьмин - М.: Центр, 2010. – 455 с.
- Локутов, С. П. Коллектив и его функции. [Текст] / С. П. Локутов - М.: Вентана-Граф, 2008. – 597 с.
- Михалюк, А. С. Основы малой группы. [Текст] / А. С. Михалюк,Л.Ю. Шалыто - М.: Академия, 2011. - 320 с.
- Панфилова, М. А. Игротерапия общения.
[Текст] / М. А. Панфилова - М.: Ок, 2011. –
98 с.
- Педагогика [Текст] / Под ред. В. В. Воронова, В .И. Журавлева, В.
В. Краевского - М.: Академия, 2011.
– 640 с.
- Роббер, М. А. Психология индивида и группы.
[Текст] / М. А. Робер, Р. Тильман - М., 2010.
– 499 с.
- Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.
Социально-психологическая диагностика развития личности и малых
групп. – М., Изд-во Института Психотерапии.
2009. – 490 с.
1
* - в программу заложена рейтинговая система:
в начале смены все дети получают «браслет
достижений», на который за каждое мероприятие
или выполненное задание участники программы
прикрепляют по бусине. Таким образом,
в течение программы каждый участник видит
свои достижения, а к концу программы получает
по сувениру со смены