Отчет по педпрактике в школе

При подготовке к урокам особых затруднений не возникло. Что  же касается практики в целом, основной трудностью, как мне показалось, было то, что мой способ объяснения нового материала отличался от того, к которому дети привыкли со своим учителем. Поэтому ученикам сперва требовалось время, чтобы привыкнуть к новому объяснению.

Затруднения вызвала работа с наглядным материалом, поскольку она требует определенной компетенции в изобразительном искусстве и искусстве фотографии.

Сложно было работать в направлениях, связанных с развитием  коммуникативных навыков учащихся.

У меня осталось хорошее общее впечатление от практики, т.к. я стала гораздо ближе к своей будущей профессии.

Внеклассная работа.

В качестве внеклассного мероприятия по предмету мной был  выбран литературный вечер, посвященный  Дню матери (Приложение 1). Были поставлены следующие цели: показать    бессмертие  образа  Матери  во  времени; подвести учащихся к пониманию, что мать – самое святое для человека, первоначало жизни на земле, основа счастья,  добра, любви; способствовать формированию понимания значимости матери в жизни каждого человека.

За неделю до самого мероприятия  стихотворения и отрывки из художественных произведений были распределены между  обучающимися. Так же были распределены обязанности по поиску и подготовке репродукций картин, аудиозаписей. Ученики добросовестно отнеслись к выполнению своих обязанностей. Если в процессе подготовки возникали вопросы, дети не боялись обратиться за помощью и советом. К назначенному дню все участники были готовы к проведению литературного вечера.

Мероприятие прошло очень  интересно. Ученики внимательно выслушивали друг друга, участвовали в диалогах с ведущим.

После данного мероприятия  некоторые ученики изъявили желание  провести подобное мероприятие с  другим классом.

Так же за время практики были проведены такие внеклассные  мероприятия как:

Тренинг «Давайте познакомимся»

Деловая игра «Ключ к  лидерству»

КТД «Правовая эстафета»

Литературный вечер, посвященный  Дню матери.

Выводы  по практике.

Во время прохождения  практики у меня получилось выстроить  доверительные отношения со всеми  учениками класса, при этом соблюдать определенную дистанцию. Несмотря на то, что это был не младший класс, нам удалось достичь этого без вреда для взаимопонимания. Однако формальное различие ролей ученики воспринимали адекватно, что говорит об их тактичности и интеллигентности. Ученики с первых дней воспринимали меня как учителя, что не мешало работать с ними не только по предмету, но и по воспитательным направлениям. В целом нельзя сказать, что мы не находил общего языка по вопросам, не касающимся учебной деятельности. Много индивидуальных бесед было проведено на мировоззренческие темы, что, несомненно, очень важно для этого возраста. Конфликтов с учениками не возникало, многие классные проблемы решались совместно, в демократическом ключе. В этом также есть большая заслуга учителя-предметника и классного руководителя, изначально объяснивших детям мою роль.

Моя уверенность в себе перед  классом с первых уроков была достаточной для укрепления моего авторитета и значимости в глазах учеников.

Проблемных ситуаций за время практики с учениками не возникло. Мои идеи по поводу воспитательных мероприятий получали поддержку, на уроках царила дружественная атмосфера, в классных мероприятиях принимали участие все ученики. Это указывает на мое равное отношение ко всем ученикам.

В дальнейшем мне необходимо совершенствовать свои умения как педагога, и эти  пути уже мною намечены.