Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Сентября 2014 в 13:28, доклад
В российской системе образования можно выделить особую группу образовательных учреждений, которые используют идеи разновозрастного обучения и воспитания в своей работе – это малокомплектные сельские школы.
Малокомплектность подразумевает объединение по вертикали учащихся двух, трёх, четырёх классов в один класс – комплект. Это одно из основных обстоятельств, определяющее специфику построения содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса.. Система обучения в малокомплектной школе – не самоцель, а средство развития личности ребёнка.
Волей судьбы, после реорганизации МОУ «Среднедороженская НОШ», где проработала 12 лет, я пришла работать в Головищенскую СОШ, в свою родную школу. Новая должность, завуча по воспитательной работе, меня вначале испугала. Работа с детьми начальных классов - это одно, а средняя школа – совсем другое. Но радушный коллектив, дети, с их разнообразными интересами, новые обязанности развеяли все страхи. В их лице я увидела не строгих судей, а добрых помощников и наставников. Система воспитательной работы в школе имеет прочный фундамент, накоплен немалый опыт в этой деятельности. Поэтому что-то строить и создавать мне не пришлось. Но для достижения эффективности и коррекции условий, создаваемых в школе для воспитания обучающихся, что бы идти в ногу со временем, наш коллектив изыскивает все возможные способы.
В результате этой
работы коллектив добился положительной
динамики по следующим показателям:
– готовность педагогов к саморазвитию;
– готовность обучающихся к саморазвитию;
– положительная динамика здоровья;
– удовлетворённость учащихся и родителей
отношениями в школе
Что позволяет коллективу малокомплектной сельской школы добиваться положительных результатов?
Развитие таланта учащихся, профессиональный труд учителей, умение руководителя школы нацелить весь коллектив на выполнение самых высоких целей и задач, вселить в них уверенность в достижении результатов. В настоящее время учитель – это создатель будущего, мы все должны быть устремлены в будущее. Результатом всех направлений учебной и воспитательной работы должна стать личность гражданина, ориентируемая в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностей, способная к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самовоспитанию.
Хоть отпуск провели не на курорте,
А радовались здешним чудесам,
За лето мы соскучились – не спорьте!-
По светлым классам, детским голосам.
Вновь встретимся мы с маленьким народом,
Который помогает не стареть.
Прозвенит звонок. А значит, с новым годом!
Опять мечтать, дерзать вам и гореть!
Информация о работе Особенности воспитательной работы в малокомплектной школе