Особенности социально-педагогической работы в общеобразовательных учреждениях с подростками, девиантного поведения

Цель исследования: теоретически обосновать и разработать программу социально-педагогической деятельности с подростками девиантного поведения в общеобразовательных учреждениях.
Объект исследования: процесс социально - педагогической деятельности с подростками девиантного поведением в общеобразовательных учреждениях.
Предмет: содержание и методика организации социального педагога по работе с подростками девиантного поведения.
Для достижения цели ставятся следующие задачи исследования:
1. Изучить девиантное поведение подростков как социально–педагогическую проблему.
2. Уточнить психолого-педагогические особенности подросткового возраста и подростков, склонных к девиантному поведению.
3. Выявить особенности организации деятельности социального педагога по работе с подростками с девиантным поведением;

Введение…………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях с подростками, девиантное поведение имеющих…………………………………………………………………… 6
1.1. Девиантное поведение подростков как социально-педагогическая проблема…………………………………………………………………… 7
1.2. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста и подростков, склонных к девиантному поведению………………………15
1.3. Виды деятельности социального педагога в работе с подростками девиантного поведения……………………………………………………22
Глава 2. Особенности социально-педагогической работы в общеобразовательных учреждениях с подростками, девиантного поведения……………………31
2.1. Зарубежный и отечественный социально-педагогический опыт работы социальных педагогов в работе с подростками девиантного поведения……………………………………………………………………31
2.2. Социально - педагогическая программа помощи подросткам с девиантным поведением ……………………………………………………………………31
Заключение……………………………………………………………………….43
Список литературы…………………………………………………