Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Октября 2014 в 17:43, реферат
Краткое описание
Цель работы является раскрытие особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря. Задачи: выявить суть социально-педагогической поддержки; рассмотреть нормативно-правовую базу, на которой строится работа с детьми-сиротами; выяснить состояние проблемы российских детей-сирот сегодня; привести примеры методов работы с детьми-сиротами в условиях лагеря с учетом их психических особенностей.
Федеральный закон «0б основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24 июня 1999 года
№ 120
Холмогорова А.Б, Смирнова Н.С. Интерперсональные
отношения подростков из социально- неблагополучных
семей: Состояние проблемы, методы исследования
(сообщение № 1)/ Дефектология 5/07
www.mzsrrf (официальный сайт Министерства
здравоохранения и социального
развития) Выступление М.Ю. Зурабова
1 Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая
поддержка детей группы риска,
с. 30.
2 Там же, с. 32
3 Цит по Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая
поддержка детей группы риска,
с. 35.
4 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с.43.
5Дорожкина О. «Надежда» - детям-сиротам:
помощь в самостоятельном жизнеустройстве/
Народное образование 6/02, с. 175.
6Всероссийская конференция «Пути
решения проблемы сиротства в
России»./ Социальная педагогика 1/07,
с. 3
7 Семья Г., Вильясте Л. Мониторинг
обеспечения прав детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения
родителей/ Социальная педагогика 2/07,
с. 31.
8 Дорожкина О. «Надежда» - детям-сиротам:
помощь в самостоятельном жизнеустройстве/
Народное образование 6/02, с. 175.
9 Семья Г., Вильясте Л. 31Ук. соч.,
с. 31.
10 Семья Г., Вильясте Л. Семейные
формы устройства детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения
родителей/Социальная педагогика 1/07,
с. 32.
11 Там же, с. 32.
12 Там же, с. 33.
13 Там же, с.33
14 Там же, с. 34.
15 Вершинин В., Вершинина В. Детские
судьбы на картах социальных
игр/ Социальная педагогика 1/07, с. 93
16 Федеральный закон «0б основах
системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних»
от 24 июня 1999 года № 120.
17 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с.46.
18 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с.48.
19 Овчарова Р.В. Справочная книга
социального педагога, с. 211.
20 Холмогорова А.Б, Смирнова Н.С.
Интерперсональные отношения подростков
из социально- неблагополучных семей:
Состояние проблемы, методы исследования
(сообщение № 1)/ Дефектология 5/07, с.
84.
21 Холмогорова А.Б, Смирнова Н.С.
Ук. соч., с.87.
22 Там же, с. 88.
23 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с. 49.
24 Федеральный закон «О дополнительных
гарантиях по социальной поддержке
детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей» от 4
декабря 1996 года
25 Там же
26 Выступление М.Ю. Зурабова/ www.mzsrrf
(официальный сайт Министерства
здравоохранения и социального
развития)
27 Семья Г., Вильясте Л. Мониторинг
обеспечения прав детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения
род родителей/ Социальная педагогика
2/07, с. 31
28 Там же, с. 33.
29 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с. 70
30 Олиференко Л.Я. Ук. соч., с. 72
31 Там же, с. 73.
32 Дорожкина О. «Надежда» - детям-сиротам:
помощь в самостоятельном жизнеустройстве/
Народное образование 6/02, с. 175
33 Вершинин В., Вершинина В. Детские
судьбы на картах социальных
игр/ Социальная педагогика 1/07, с. 95
34 Астоянц М.С. Дети-сироты: анализ
жизненных практик в условиях
интернатного учреждения/ Социс 5/06,
с. 54.
35 Пескова М.Е. Особенности формирования
жизненного опыта у воспитанников
детского дома/ Дефектология 5/07, с. 75.
36 Там же, с. 78.
37 Радина Н.К. Экономическая социализация
воспитанников учреждений для
детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей/ Психологическая
наука и образование 4/06, с.102.
38 Цит по Радина Н.К. Ук. соч., с
103.
39 Орсаг Ю., Паншина О. воспитательная
работа с детьми, оставшимися
без попечения родителей, в период
их социально-профессиональной адаптации
(из опыта работы детского дома)/
Социальная педагогика 1/07, с. 64.
40 Пескова М. Детский дом и
поэзия педагогики/ Социальная педагогика
2/07, с. 121