Особенности развития памяти у дошкольников

Цель исследования: изучить особенности влияния сюжетно-ролевых игр на развитие произвольной памяти у детей 4 – 7 лет.
Задачи:
1. Изучить теоретический аспект данной проблемы.
2. Выявить уровень развития произвольной памяти у детей 4 – 7 лет.
3. Выявить условия, при которых дети начинают выделять цель – запомнить и припомнить.
4. Разработать рекомендации по развитию произвольной памяти в сюжетно-ролевой игре.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Память как психический феномен……………………………………6
1.2.Особенности развития памяти у дошкольников……………………15
1.3.Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие произвольной памяти детей …………………………………………………………..28
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЮЖЕТНО - РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ
2.1. Исследование произвольной памяти у детей 4 - 7 лет…………….35
2.2. Формирование произвольной памяти в сюжетно-ролевой игре
у детей дошкольного возраста ……………………………………...49
2.3. Результаты итогового исследования произвольной памяти
лет………….……..…..……..…..………………..…….59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..68
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….…73