Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2013 в 16:08, курсовая работа
В самых разнообразных трактовках проблемы классической педагогики в начальных классах, главную функцию его все видели в том, чтобы приблизить ученика к учению, приохотить, «зацепить» так, чтобы учение для ученика стало желанным, потребностью, без удовлетворения который немыслимо его благополучное формирование.
ВВЕДЕНИЕ 4
1 . ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Педагогическая работа в начальной школе. 7
1.2. Направленность и формирование учебных и познавательных интересов младших школьников 14
2. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ, ПОТРЕБНОСТЕЙ И СКЛОННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ . 29
2.1. Потребности младшего школьника и мотивы его деятельности 29
2.2. Изучение и измерение познавательных интересов, потребностей и склонностей младших школьников. Анализ результатов и их интерпретация. 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39