Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2013 в 20:23, контрольная работа
В раннем возрасте у ребенка начинается формирование сложных функций мозга, быстрое развитие речи. Совершенствуется высшая нервная деятельность, увеличивается предел ее работоспособности (к началу второго года ребенок может бодрствовать подряд 5 часов), легко и быстро формируются условные связи, происходит становление второй сигнальной системы, развивается речь, совершенствуется сенсорика.
Введение.
Задачи и содержание обучения детей раннего возраста.
Методы и приёмы обучения.
Игры и занятия в обучении детей.
Заключение.
Список литературы.
Практическая часть.