Особенности консультирования по поводу проблем взрослых страхов

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ  И ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСТАНСКО-АМЕРИКАНСКИЙ СВОБОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Отделение «Сокращенные образовательные программы обучения»

 

 

Специальность Психологии

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему Особенности  консультирования по поводу проблем взрослых страхов

 

 

 

 

                                                                           Выполнила студентка

                                                                                        Солтангазинова А. 

                                                                                        группа 6 СПО-2 

 

                                                                                        Руководитель 

                                                                  ст. преп., к.пс.н.

                                                                                        Дергачева Е.В.

                                                                                      

 

 

 

 

 

Усть-Каменогорск, 2007 г.

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ	3
1 СТРАХ, КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ  ЭМОЦИЯ ЧЕЛОВЕКА	5
1.1 Понятие об  эмоциях в психологии	5
1.2 Страх, как  фундаментальная эмоция человека	8
2 ОСОБЕННОСТИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ  ПО ПОВОДУ ПРОБЛЕМ      ВЗРОСЛЫХ СТРАХОВ	13
2.1 Понятие «психологическое консультирование»	13
2.2 Особенности  консультирования по поводу проблем  взрослых страхов	15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ	22

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Во многих странах  консультирование является широко распространенным видом деятельности психолога, а  консультативная психология – интенсивно развивающимся разделом психологии. В последнее время консультирование все более и более рассматривается как процесс, сочетающий техники из различных психотерапевтических школ и нормы морали и этики. Данный подход к психологическому консультированию позволяет удовлетворить запросы клиента и решить его  проблемы.

В современном обществе развитие науки и техники, индустриализация вносят коренные изменения в жизнь каждого человека. Порой люди не успевают приспособиться к новым условиям и требованиям. В обществе, где жизнь человека протекает в постоянном напряжении, тревоге есть возможность для возникновения страхов и фобий.

Нелегко найти человека, который бы никогда не испытывал  чувство страха. Беспокойство, тревога, страх – такие же эмоциональные неотъемлемые проявления нашей психической жизни, как и радость, восхищение, гнев, удивление, печаль. Но при чрезмерной податливости к страхам, зависимости от них меняется поведение человека вплоть до «эмоционального паралича». Устойчивые страхи – это страхи, с которыми человек не может справиться. 

Страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления чаще всего исчезают бесследно. Если же они болезненно заострены или сохраняются длительное время, то это служит признаком неблагополучия, говорит о физической и нервной ослабленности человека

Для того чтобы воздействовать на клиента, помочь избавиться ему от страхов, психологу-консультанту необходимо также знать, что такое страх, какую функцию он выполняет, как возникает и развивается, чего больше всего боятся люди и почему.

Цель исследования: рассмотреть особенности консультирования по поводу проблем взрослых страхов.

Объект: психологическое  консультирование.

Предмет: особенности  консультирования по поводу проблем  взрослых страхов.

Исходя из цели работы, были выдвинуты следующие  задачи:

1) проанализировать  понятие «страх» как фундаментальную  эмоцию человека;

2) рассмотреть особенности консультирования по поводу проблем взрослых страхов.

Была выдвинута  гипотеза: победа над страхом или фобией зачастую невозможна без помощи квалифицированного профессионала - психолога или психиатра.

В работе был использован метод теоретического анализа научно-психологической литературы.

 

 

 

1 СТРАХ, КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЭМОЦИЯ ЧЕЛОВЕКА

 

1. Понятие об эмоциях в психологии

 

Практически непременным  компонентом всех видов человеческой активности являются эмоции. Эмоции представляют собой один из наиболее ярко обнаруживающихся феноменов внутренней жизни человека. Само слово «эмоция» происходит от латинского «emovere», что  значит возбуждать, волновать, потрясать.

Важность эмоций в  жизни человека очевидна. Различные  науки о человеке (психология, физиология, медицина и др.) дают толкование этого  термина с присущей им естественной ограниченностью.

Что же представляют собой эмоции по своей сущности?

Изард К.Е. дает следующее  определение данному понятию. Эмоция – это сложный феномен, включающий в себя нейрофизиологический и двигательно-выразительный  компоненты и субъективное переживание. Взаимодействие этих компонентов в интраиндивидуальном процессе образует эмоцию, являющуюся эволюционно-биогенетическим явлением; у человека выражение и переживание эмоций врожденно, общекультурно и универсально [8, с. 121].

Выготский Л.С. определяет эмоцию, как единство аффекта и  интеллекта [4, с. 57].

По А.Н. Леонтьеву, всякая реальная эмоция представляет собой  единство аффективного и индивидуального, имеет явно выраженный ситуативный  характер, является побуждением к деятельности [12, с. 28].

В теории деятельности эмоции определяются как отражение отношения результата деятельности к ее мотиву. Если с точки зрения мотива деятельность успешна, возникают положительные эмоции, если неуспешна – отрицательные. Эмоции возникают лишь в связи с такими событиями или результатами действий, кои связаны с мотивами. Если человека что-то волнует, значит, это затрагивает его мотивы [5, с. 66].

Итак, из приведенных  психологических определений понятия  «эмоция» следует, что эмоция – это  специфическое, субъективное переживание, очень ярко окрашивающее то, что человек ощущает, мыслит и воображает.

Эмоции человека –  продукт общественно-исторического  развития. Они относятся к процессам  внутренней регуляции поведения. Будучи субъективной формой выражения потребностей, они предшествуют деятельности по их удовлетворению, побуждая и направляя ее.

До настоящего времени, среди ученых, занимающихся проблемой  эмоций, нет единого мнения относительно вопроса об их роли в осуществлении  процессов жизнедеятельности человека. Так как еще во времена античной философии высказывались мнения как о нарушающем (дезорганизующем) влиянии эмоций на поведение, так и о том, что они представляют важнейшее стимулирующее и мобилизующее воздействие.

В ходе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым  существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. По происхождению эмоции представляют собой форму видового опыта: ориентируясь на них, индивид совершает необходимые действия (например, по избеганию опасности, продолжению рода), целесообразность коих от него скрыта. Эмоции важны и для приобретения индивидуального опыта – в этом случае они вызываются ситуациями и сигналами, предшествующими прямым воздействиям, вызывающим эмоции, что позволяет заблаговременно к ним приготовиться [13, с. 15].

В формировании эмоций принимают участие весьма разнообразные физиологические механизмы в их очень сложном взаимодействии. На примере эмоции ярко проявляются психосоматическое единство и взаимодействие, взаимные влияния и интеграция нервных и гуморальных механизмов.

Говоря об эмоциях  нельзя не затронуть их функции. На сегодняшний день принято различать  несколько основных функций эмоций: приспособительную, сигнальную, оценочную, регуляторную и коммуникативную. Эмоции отражают значимость и оценку человеком различных ситуаций, поэтому одинаковые раздражители могут вызывать самые непохожие реакции у разных людей. Именно в эмоциональных проявлениях выражается глубина внутренней жизни человека. Личность во многом формируется под воздействием прожитых переживаний. Эмоциональные реакции, в свою очередь, обусловлены  индивидуальными особенностями эмоциональной сферы человека [11, с. 122].

Уровень энергетической мобилизации организма, необходимый  для функций, осуществляемых эмоциями, обеспечивается вегетативной нервной системой в ее взаимодействии со структурами головного мозга, представляющим центральный нервный субстрат эмоции. При эмоциях происходят изменения в деятельности всех органов и систем организма человека: органы дыхания, пищеварения, сердечно-сосудистая система, железы внутренней секреции и т.д.

Каждая эмоция своеобразна  по своим источникам, по переживаниям, внешним проявлениям и способам регуляции. Каждый из нас знает, насколько  богат репертуар человеческих эмоций. Он включает целую палитру различных  эмоциональных явлений. Можно сказать, что человек – наиболее эмоциональное из живых существ, он обладает в высшей степени дифференцированными средствами внешнего выражения эмоций и широким разнообразием внутренних переживаний.

При всем многообразии проявлений эмоций в их структуре можно выделить три основных компонента - субъективные переживания, двигательные проявления и изменения в деятельности внутренних органов [7, с. 89].

Существует множество  классификаций эмоций. Наиболее очевидно разделение эмоций по модальности на положительные и отрицательные. Используя критерий мобилизации ресурсов организма, выделяют стенические и астенические эмоции (от греческого «стенос» - сила). Стенические эмоции повышают активность, вызывая прилив энергии и подъем, в то время как астенические эмоции действуют противоположным образом. По потребностям различают низшие эмоции, связанные с удовлетворением органических потребностей, так называемые общие ощущения (голод, жажда и т.д.) и высшие эмоции (чувства), социально обусловленные, связанные с общественными отношениями (А.Н.Леонтьев).

По силе и длительности проявлений выделяют несколько видов  эмоций: аффекты, страсти, собственно эмоции, настроения, чувства и стресс (С.Л. Рубинштейн).

Таким образом, несмотря на то, что проблемой изучения эмоций занимались многие исследователи, тема человеческих эмоций остается одной из самых загадочных областей психологии. Трудность научного исследования эмоций связана с высоким уровнем субъективности их проявлений. Можно сказать, что эмоции - наиболее психологические из всех выделяемых процессов. В своей работе мы будем придерживаться следующего определения эмоций. Эмоция – психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции являются непременным компонентом жизнедеятельности, средством активизации сенсорно-перцептивной деятельности личности.

Исходя из цели нашей  работы, более подробно остановимся на такой фундаментальной человеческой эмоции, как страх.

 

1.2 Страх, как фундаментальная  эмоция человека

 

Страх принадлежит к  категории фундаментальных эмоций человека. Можно представить, что эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающего стимула. В свою очередь, понимание опасности, ее осознание формируются в процессе жизненного опыта и межличностных отношений, когда некоторые индифферентные для человека раздражители постепенно приобретают характер угрожающих воздействий. В этих случаях говорят о появлении травмирующего опыта, психологическом заражении страхом от окружающих человека лиц и непроизвольном обучении с их стороны соответствующему типу эмоциональных реакций.

Все это дает основание  говорить об условно-рефлекторной мотивации страха, поскольку в нем закодирована эмоционально переработанная информация о возможности опасности. Само же чувство страха появляется непроизвольно, помимо воли, сопровождаясь выраженным чувством волнения, беспокойства или ужаса. 

Исходя из сказанного, страх можно определить как аффективно заостренное восприятие угрозы для жизни, самочувствия и благополучия человека [6, с.118].

Страх классифицируется следующим образом:

1) ситуативно обусловленный и личностно обусловленный;

2) острый (в том числе, пароксизмальный) и хронический (постоянный);

3) инстинктивный и социально опосредованный;

4) боязнь и тревожность,  как состояния, соответствующие страху и тревоге; 

5) реальный (при конкретной  угрозе) и воображаемый (на уровне представлений).