Организация исследования влияния игры на процесс обучения младших школьников

Цель исследования – выявить и обосновать влияние дидактической игры на обучение младшего школьника и условия, при которых игра становится более эффективным средством в развитии познавательных процессов детей младшего школьного возраста, изучить структуру и основные функции применения дидактических игр.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
выделить психологические возрастные особенности ребенка младшего школьного возраста;
раскрыть сущность дидактической игры;
обосновать влияние игры на воспитательный и образовательный процесс школьника;

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические основы использования дидактической игры в обучении младшего школьника…………………………………………………6
1.1 Игра как ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте……………………………………………………………………………6
1.2 Сущность дидактической игры как средства обучения, её функции…………………………………………………………………………....9
1.3 Основные методы, виды и структура дидактической игры………..14
1.4 Влияние игры на развитие познавательных процессов младших школьников………………………………………………………………………29
ГЛАВА 2. Организация исследования влияния игры на процесс обучения младших школьников……………………………………………………………32
2.1 Формы организации и условия проведения дидактической игры……………………………………………………………………………….32
2.2 Цели, принципы и условия эффективности дидактической игры……………………………………………………………………………….34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….40
ЛИТЕРАТУРА………….......................................................................................42