Опытно – экспериментальная работа по изучению лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Июня 2014 в 23:33, курсовая работа

Краткое описание

Актуальность данной темы заключается в том, что усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно. Одной из важнейших задач развития речи в начальной школе является упорядочение словарной работы, выделение основных ее направлений и их обоснование, управление процессами обогащения словаря школьников, овладение лингвистической терминологией.
Объектом исследования является процесс изучения лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе.

Содержание

Ведение…………………………………………………………………………………………...2
Глава I. Теоретические основы изучения лингвистической терминологии в начальной школе...............................................................................................................................................4
Понятие о термине. Состав лингвистических терминов, изучаемых в начальной школе………………………..………………………………………………………………4
Анализ учебников по русскому языку для начальных классов в аспекте изучаемой темы…………………………………………………………………………………………8
Совокупность упражнений, направленных на усвоение младшими школьниками лингвистических терминов на уроках русского языка………………………………...15
Глава II. Опытно – экспериментальная работа по изучению лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе……………………………….18
2.1. Выявление степени изученности лингвистических терминов учащимися экспериментального класса………………………………….………………………………...18
2.2. Включение упражнений по формированию лингвистической терминологии в уроки русского языка в начальной школе……………………………………………………………23
Заключение……………………………………………………………………………………...26
Список литературы………………………………

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая.docx

— 81.84 Кб (Скачать документ)

Приложения

Приложение 1

Результаты задания №1 «Дай определение терминам»

Список уч-ся

1

2

3

4

5

6

7

8

итог

1.Александр П.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

2.Алексей У.

2

2

2

2

2

2

1

2

15

3.Анна Т.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

4.Виктор Ф.

1

1

2

2

2

2

2

2

14

5.Галина Н.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

6.Геннадий И.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

7.Екатерина Т.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

8.Елена Т.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

9.Инна Ю.

2

1

2

2

2

2

1

2

14

10.Ирина П.

1

_

1

1

2

_

2

2

9

11.Марина К.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

12.Мария Р.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

13.Михаил А.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

14.Надежда Ю.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

16.Никита Я.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

17. Николай С.

1

1

2

2

2

1

2

2

13

18. Николай Ш.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

19. Олег М.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

20.Олеся В.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

21. Ольга К.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

22. Сергей З.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

23.Татьяна Ш.

2

2

2

2

2

2

2

2

16

24. Юлия М.

2

2

2

2

2

2

2

2

16


 

 

 

 

 

Приложение 2

Результаты задания №3 «Тест»

Список уч-ся

1

2

3

4

5

6

7

8

итог

1.Александр П.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

2.Алексей У.

1

1

1

1

0

1

1

1

7

3.Анна Т.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

4.Виктор Ф.

0

0

1

1

1

1

1

1

6

5.Галина Н.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

6.Геннадий И.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

7.Екатерина Т.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

8.Елена Т.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

9.Инна Ю.

1

0

1

1

0

1

1

1

6

10.Ирина П.

0

0

1

1

0

    0

1

0

9

11.Марина К.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

12.Мария Р.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

13.Михаил А.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

14.Надежда Ю.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

16.Никита Я.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

17. Николай С.

1

1

0

1

1

0

1

1

6

18. Николай Ш.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

19. Олег М.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

20.Олеся В.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

21. Ольга К.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

22. Сергей З.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

23.Татьяна Ш.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

24. Юлия М.

1

1

1

1

1

1

1

1

8


 

 


Информация о работе Опытно – экспериментальная работа по изучению лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе