Опытно – экспериментальная работа по изучению лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе

Актуальность данной темы заключается в том, что усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно. Одной из важнейших задач развития речи в начальной школе является упорядочение словарной работы, выделение основных ее направлений и их обоснование, управление процессами обогащения словаря школьников, овладение лингвистической терминологией.
Объектом исследования является процесс изучения лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе.

Ведение…………………………………………………………………………………………...2
Глава I. Теоретические основы изучения лингвистической терминологии в начальной школе...............................................................................................................................................4
Понятие о термине. Состав лингвистических терминов, изучаемых в начальной школе………………………..………………………………………………………………4
Анализ учебников по русскому языку для начальных классов в аспекте изучаемой темы…………………………………………………………………………………………8
Совокупность упражнений, направленных на усвоение младшими школьниками лингвистических терминов на уроках русского языка………………………………...15
Глава II. Опытно – экспериментальная работа по изучению лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе……………………………….18
2.1. Выявление степени изученности лингвистических терминов учащимися экспериментального класса………………………………….………………………………...18
2.2. Включение упражнений по формированию лингвистической терминологии в уроки русского языка в начальной школе……………………………………………………………23
Заключение……………………………………………………………………………………...26
Список литературы………………………………