Односоставные предложения

С приведенной классификацией перекрещиваются другие – по способности  глагола-сказуемого иметь подлежащее (так называемые личные и безличные  глаголы) и по способности принимать  дополнение (переходные и непреходные глаголы).

Личные глаголы, т.е. способные  употребляться с подлежащим, составляют большинство глаголов самой разной семантики. Безличные, т.е. не сочетающиеся с подлежащим, - это нульвалентные глаголы и все те одно- и многовалентные, первый актант которых не получает статуса подлежащего (например, ''мне везет'').

Переходные глаголы получают прямое дополнение (''шью пальто''). К  переходным также относятся и те одновалентные глаголы, единственный актант которых принимает форму прямого дополнения (''меня знобит''). Непереходные глаголы не сочетаются с прямым дополнением (''брат спит''), но могут и иметь другие типы дополнений (''любуюсь закатом'', ''отступаю от правил''), называемых косвенными (Ярцева В. Н., 104-105).

В другой плоскости лежит  разделение глаголов на динамические и статические. Динамические обозначают действия в прямом смысле слова (''рублю'', ''бегу'') или же события и процессы, связанные с теми или иными изменениями (''чашка разбилась'', ''снег тает''). Статические обозначают состояния, зависящие от воли субъекта (''стою'') либо не зависящие от нее (''мерзну''), отношения (''превосходит''), проявления качеств и свойств (''трава зеленеет'') (Ярцева В. Н., 105)

Заключение

 Вопрос о принципах  установления частей речи до  сих пор остается актуальным  в современной лингвистике. Сейчас  в лингвистические исследования  втягивается все большее количество  языков мира и, таким образом,  критерии установления классов  слов (частей речи), основанные в  основном на данных изучения  языков индоевропейской и тюркской  семьи, оказываются совершенно  неприемлемыми для языков других семей.

Хотя признаки, характеризующие  слова той или иной части речи, не совпадают в разных языках, они  обусловлены общим значением  данного класса слов, т.е. обусловлены  некой общей категорией, под которую  подводится лексической значение слова.

В некоторых случаях  главным формальным признаком определенной части речи является та или иная сочетаемость соответствующих слов с другими.

 Синтаксические функции  частей речи обнаруживают при  сравнении языков гораздо большее  сходство чем типы словообразования и формообразования. Все же ведущим и определяющим моментом является общее грамматическое значение. Остальные моменты так или иначе подчинены ему и должны рассматриваться как прямые или косвенные его проявления специфичные для каждого языка.

 

Принцип общего грамматического  значения и лежит в основе традиционной классификации частей речи. Только этот принцип не проведен в ней  последовательно, не разграничены разные типы общих грамматических значений. Задача состоит не в том, чтобы  отбросить традиционную систему  частей речи и заменить ее какой-то совершенно новой классификацией, а  в том, чтобы выявить противопоставления, зафиксированные традиционной классификацией, отчистить эту классификацию  от непоследовательностей, отделить в  ней существенное от случайных черт, изменяющихся от языка к языку.

Таким образом, современное  языкознание выдвигает на первый план описание системы частей речи по таким принципам, которые, будучи едиными, охватывали бы все известные структурные типы языков, сведя их описание к общим исходным представлениям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

Буслаев Ф. И. Историческая грамматика русского языка. М., Учпедгиз, 1959. 623 с. С. 287-289

Виноградов В. В. Русский  язык (Грамматическое учение о слове). М., Высшая школа, 1986. 639с. С. 29-39

Кочергина В. А. Введение в  языковедение. М., Изд. МГУ, 1970. 526 с. С. 87-93

Маслов М. Ю. Введение в  языкознание. М., Высшая школа, 1997. 272с. С. 155-157.

Мещанинов И. И. Члены предложения  и части речи. Л., Наука, 1978. 387 с. С. 17

Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956. 511 с. С. 71-74

Потебня А. А. Из записок по русской грамматике. М., Учпедгиз, 1958. 536 с. С. 82

Стеблин-Каменский М. И. Спорное в языкознании. Л., Изд. ЛГУ, 1973. 141 с. С. 20-22

Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 1971. 135с. С. 19-50

Шахматов А. А. Из трудов А. А. Шахматова по современному русскому языку (Учение о частях речи). М., Учпедгиз, 1952. 272 с. С. 29

 Щерба Л. В. Избранные  работы по русскому языку. М., Учпедгиз, 1957. 118 с. С. 65

 Ярцева В. Н. Языкознание.  М., Большая Российская энциклопедия, 1998. 685 с. С. 104-105, 175-176, 578-579