Обучения информатике учащихся среднего звена общеобразовательного учреждения

Цель исследования – анализ современных методов обучения и разработка рекомендаций по внедрению активных методов обучения информатике учащихся среднего звена общеобразовательного учреждения.
Задачи исследования:
1. анализ современных методов обучения школьников;
2. разработка рекомендаций по внедрению активных методов обучения информатике учащихся среднего звена общеобразовательного учреждения;

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ………6
1.1. Понятие метода обучения. Развитие методов обучения в трудах отече-ственных и зарубежных преподавате-лей…………………………………………..6
1.2. Понятие активных методов обучения……………………………………..9
1.3. Классификация активных методов обучения……………………………..12
1.4. Современные формы и методы обучения информатике……………….16
1.5. Обоснование возможности и целесообразности использования
активных методов обучения в учебном процессе……………………………21
1.6. Основные направления совершенствования методов обучения информа-тике………………………………………………………………………………23
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ВНЕДРЕНИЮ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ...................................................................................................25
2.1. Требования государственного образовательного стандарта по
обучению информатике учащихся среднего зве-на.....................................................................26
2.2. Анализ возможности применения активных методов обучения
информатике применительно к пунктам учебного плана……………………………28
2.2.1. Подбор задач и заданий………………………………………………………..29
2.2.2. Единая сюжетная линия урока…………………………………………………30
2.2.3. На первом плане – логика!...........................................................................................30
2.2. 4. Быстрый темп урока……………………………………………………………31
2.2.5. Мониторинг…………………………………………………………………….32
2.2.6. Принцип обратной связи………………………………………………………32
2.2.7. Активные методы вхождения в тему……………………………………34
2.2.8. Активные методы представления новой информа-ции…………………34
2.2.9. Активные методы работы над те-мой……………………………………35
2.2.10. Активные методы подведения итогов и рефлек-сии………………….36
2.2.11. Групповые обсужде-ния………………………………………………….37
2.2.12. Мозговой штурм…………………………………………………………38
2.2.13. Деловые и ролевые иг-ры………………………………………………...42
2.2.14. Тренин-ги………………………………………………………………….42
2.2.15. Опорные конспек-ты……………………………………………………..42
2.2.16. Контроль зна-ний…………………………………………………………42
2.3. Обзор компьютерных обучающих средств………………………………45
2.4. Рекомендации по внедрению активных методов обучения информатике учащихся среднего зве-на………………………………………………………..47
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА МОУ «СОШ № 232» Г. ЗНАМЕНСКА.......................................................................57
3.1. Применение активных методов обучения в процессе преподавания курса информатики. Разработка плана проведения заня-тия……………………………57
3.2. Разработка плана проведения занятия по теме «Электронные
табли-цы»…………………………………………………………………………...59
3.3. Сравнительный анализ результатов обучения информати-ке………………..60
ЗАКЛЮЧЕ-НИЕ…………………………………………………………………70
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ……………………73
ПРИЛОЖЕ-НИЯ…………………………………………………………………78