Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Августа 2013 в 01:31, курсовая работа
Сучасний стан суспільства характеризується підвищенням уваги до внутрішнього світу і унікальних можливостей окремо взятої особистості. У зв'язку з цим на перший план виходить проблема виявлення і розвитку внутрішнього потенціалу особистості людини, ступеня її обдарованості, починаючи з самого раннього дитинства. Виникнувши в якості потужного інстинкту продовження людського роду, елементарні складові турботи про дітей поступово розвиваються, збагачуються, удосконалюються і складаються в багатопланову, багаторівневу, багатоаспектну систему соціального захисту дитинства.
ВСТУП 3
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ОБДАРОВАНОСТІ 6
1.1.Основні ознаки обдарованості 6
1.2.Методи діагностування обдарованих дітей 8
РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ 13
2.1.Проблеми обдарованих дітей в освітньо-виховному процесі 13
2.2.Система розвитку творчої особистості, форми і методи навчання 16
2.3.Обдарована дитина в сім'ї 27
РОЗДІЛ III. АНАЛІЗ ОБДАРОВАНОСТІ ПІДЛІТКІВ В ЗОШ №1 М. КРЕМЕНЦЯ 32
ВИСНОВКИ 36
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 39