Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Апреля 2012 в 00:17, курсовая работа
Актуальність проблеми полягає в тому, щоб через упровадження нестандартних форм навчання виховувати в учнів пізнавальний інтерес до навчання.
Нестандартний урок – це форма розвиваючого навчання, що сприяє творчій самореалізації особистості учнів, формуванню інформаційної компетенції, колективного мислення та розвитку творчих здібностей в процесі навчання.
ВСТУП 3
НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК В СУЧАСНОМУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ
І. УРОК ЯК ОСНОВНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ 5
1.1. Історія організаційних форм навчання 5
1.2. Загальна характеристика уроку 13
II. НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК ЯК ВАЖЛИВА ЧАСТИНА СИТЕМИ ОСВІТИ 18
2.1. Причини появи нестандартного уроку 18
2.2. Структура та види нестандартного уроку 20
2.3. Порівняння стандартного та нестандартного уроку
III. НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ
ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ШКОЛЯРІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 25
ВИСНОВКИ 34
СПИСОК ВИКОРИСТОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 36