Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2014 в 17:43, курсовая работа
Образование – система, изменчивость которой предопределена историческими процессами. Система обучения должна соответствовать реалиям конкретного времени, ни одна образовательная программа не может быть настолько универсальной, чтобы обеспечивать подготовку специалистов «на все времена». Подобными вопросами задавались еще античные и средневековые философы, однако концепция была сформирована лишь в XX веке.
Цель, которую я перед собой ставила, такова: раскрытие сущности и содержания идеи непрерывного образования.
Задачи: раскрытие понятие, сущности и необходимости непрерывного образования; анализ его непрерывного образования; обзор мер и шагов, предпринимаемых в России для создания системы непрерывного образования.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И НЕОБХОДИМОСТЬ 4
2. КОНЦЕПЦИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
3. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
ЛИТЕРАТУРА 17