Научное и художественное в сказках В.В. Бианки

В рассказах  Бианки меньше выдумки, меньше игры, а  роль человека совсем другая, потому что  он становится охотником, наблюдателем, натуралистом. Образы животных более конкретны. Ведь то, что происходит в рассказах, случается и в конкретной, реальной жизни. Ребенок посредством чтения рассказов учится видеть. Рассказы очень реальны, правдивы, отражают правду жизни. В рассказах Бианки появляется описание пейзажа. Но автор вводит его в произведение осторожно, зная, что описания природы привлекают не всех детей. Пейзаж дает представление о душевном состоянии и настроении героев. Понятия в описании используются знакомые детям.

Также в  творчестве Бианки есть рассказы для  старшего возраста, которые вошли  в сборник "Нечаянные встречи". Это рассказы для старших дошкольников и школьников, которые образуют циклы: "Задумчивые рассказы", "Рассказы о тишине". Эти произведения отличаются стройной композицией, поэтическим зачином и концовкой. Главными героями являются дети (школьники) и взрослые, играющие активную роль в жизни детей. Причем автор обязательно указывает профессию взрослого, который зачастую и является рассказчиком. Описываемые события происходят в разных уголках страны: на Кубани, в Западной Сибири, в Хакасии. Рассказы, которые не очень сложны по сюжету, заставляют задуматься. В них часто заключена неразгаданная загадка. Во всех произведениях писателя видно глубокое знание природы и ее обитателей. В своих произведениях он старается раскрыть главную мысль в общении с природой. Об этом он написал в своей статье для взрослых "Воспитание радостью": "Никакая игрушка не привяжет к себе всего сердца ребенка, как это делают живые любимцы".³ Ведь ребенок и правда во всем живом чувствует друга, пытается найти родственную душу.

 

Глава 2. Сказки В.В. Бианки.

2.1Анализ сказки «Лесная газета».

 

Одно  из самых известных произведений Бианки - его «Лесная газета». Эта большая книга - энциклопедия русской природы, результат неустанного труда писателя, работавшего над ней на протяжении тридцати лет. От издания к изданию книга улучшалась, расширялась ее география, она обогащалась новым материалом, отражавшим жизнь колхозной деревни, открытия и находки ученых. Вышедшая впервые в 1928 году, «Лесная газета» только при жизни автора выдержала семь изданий. Она и доныне остается одним из самых любимых и популярных произведений советской литературы для детей. Удача этой книги во многом определена свежей, остроумной выдумкой автора: материал в ней подобран и расположен как в настоящей газете, со статьями и очерками, короткими заметками, телеграммами с мест, письмами читателей, занятными рисунками, загадками в конце номера. В основе газеты лежит повторяющийся цикл сезонных изменений в природе. Поэтому и названия месяцев в ее двенадцати номерах необычны: «Месяц Птенцов», «Месяц Стай», «Месяц Полных Кладовых» и т. д.

В газете нередко сообщаются сведения на первый взгляд малозначительные. В отделе «Лесных происшествий» мы узнаем, например, что весной из-под снега показалась перезимовавшая клюква, а гадюка приняла свою первую солнечную ванну. Такого же характера и «городские новости»: «над Невой показались чайки, на окраину города забрел лось, появилась гостья из моря - рыбка корюшка». Корреспонденты газеты (среди них много и не придуманных писателем, а вполне реальных людей) сообщают разные новости из леса, с поля, с рек и озер. Вчитываясь, видишь, что подбор даже самых мелких происшествий и случаев не произволен, выбрано только то, что действительно отражает изменения, происходящие в природе. Просматривая газету далее, мы начинаем замечать, как сезонные изменения в природе отражаются и в деятельности человека. Об этом сообщают, например, такие отделы газеты, как «Колхозный календарь» и постоянный раздел «Охота». Читатель приучается видеть смысл происходивших изменений в природе.

«Лесная газета» - это книга-игра.⁴ Читатель не остается пассивным. Автор все время втягивает его в наблюдения, в практические дела. Книга как бы новая ступень школы юнната, в ней немало конкретных советов по узнаванию следов животных, работе в саду и огороде, по охоте, рыболовству, наблюдениям за погодой. В ней сообщается множество сведений из мира современной науки. Интересные факты и практические задания все время переплетаются с хитроумной выдумкой, головоломкой, забавным рассказом, занятным состязанием на сообразительность («Тир», «Остроглаз»). Из номера в номер помещаются в «Лесной газете» короткие рассказы, поэтические зарисовки, наблюдения и раздумья охотника и любителя природы. Книга задумана и осуществлена как единое целое, в нее введены и «сквозные» герои, переходящие из одного номера в другой, - веселый, сметливый юннат Кит Великанов, умудренный опытом охотник Сысой Сысоич.

Начав книгу  как собрание вестей из ленинградских пригородов, писатель постепенно обогатил ее «всесоюзной» тематикой, обогатил информацией из Сибири и Алтая, Средней Азии и заполярной тундры. Рассказы и сказки из жизни природы сочинялись и до Бианки. Свежесть и современность его произведений, их новаторское значение определяются умением автора отбирать для своих книг материал, интересный для восприятия ребенка, незаметно, но твердо воспитывающий в юных читателях материалистический взгляд на природу.

В маленьких  по объему рассказах писатель умел многое сказать. Всего две странички занимает рассказ «На дереве», но в нем дано яркое сопоставление характеров охотника-ханта, «лесного человека», выдержанного и точного в своих поступках, и его слишком быстрого на решения городского друга. В «сказке-несказке» о том, почему у сороки длинный хвост, почему зуек вечно кланяется и почему чайки белые, раскрыты очень сложные отношения между птицами и природной средой и высмеяно наивное представление о «птичке вообще», птичке без облика и имени.

Произведения  Бианки стоят у самых истоков научно-художественной литературы для детей. В созданных им традициях развивалось творчество очень интересного и самостоятельного писателя - Г. Скребицкого. Находки и выдумки автора «Лесной газеты» и теперь помогают организовать занимательную беседу с детьми на научные темы.

2.1. Значение сказок В.В.  Бианки.

Книги Виталия  Бианки зовут юного читателя наблюдать, сравнивать, думать, быть хорошим следопытом-исследователем. Писатель не только показывает, — он учит юного читателя раскрывать тайны  леса, разгадывать маленькие и  большие загадки из жизни зверей и птиц. Ведь только тот, кто хорошо знает природу, может ею управлять, обращая её богатства на пользу Родине. Писатель раскрывает своему юному читателю глаза на окружающий мир природы, отвечает на многие его вопросы. рассказы, сказки, повести раскрывают перед юными читателями картины живой природы. Книги Бианки раскрывают мир природы, учат проникать в её тайны. Язык лёгкий и красочный, обращён непосредственно к воображению ребёнка. В самом обыкновенном он умеет показать новое, незамеченное. И как много неожиданного открывается перед глазами ребят!

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В настоящее  время, как никогда, остро стоит  вопрос  экологического

воспитания  дошкольников. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных.

Природа  полна  необыкновенных чудес. Она  никогда не повторяется, поэтому следует учить  детей  искать и  находить  новое  в уже известном, виденном и в этом нам помогают произведения В. Бианки.

Литература способствует умственному развитию  детей,  их  логическому мышлению и речи.

Художественная литература и  наблюдения служат  могучим  средством в экологическом воспитании детей и способствуют формированию первых понятий о единстве  человека и природы, помогают развить творческое воображение, фантазию, полет  мысли и  дают  возможность  раскрыть огромный  потенциал, заложенный в каждом человеке, воспитывают экокультуру человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  использованной литературы

 

1. Виноградова Н. Ф. «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой», Москва, «Просвещение», 1978 г.
2. Николаева С. Н «Создание условий для экологического воспитания детей», Москва, «Новая школа», 1993 г.
3. Бианки.В.В.:[сайт].URL:http://www.litra.ru/biography/get/wrid/00873501225988269902/
4. Научное и художественное В.В.Бианки.:[сайт].URL: http://ppob.myqip.ru/?1-10-0-00000045-000-0-0-1326824593
5. Яндекс.Словари. :[сайт].URL:http://slovari.yandex.ru/

¹ URL: http://www.litra.ru/biography/get/wrid/00873501225988269902 (дата обращения 21.09.2013).

² URL: http://www.rusinst.ru (дата обращения 21.09.2013).

³ URL: http://www.testsoch.info/skazki-bianki-i-nagishkin-xudozhestvennyj-analiz-detskie-narodnye-skazki/ (дата обращения 21.09.2013).

⁴ URL: http://liceybiblio.amoti.ru/85_let___knige_v__bianki__lesnaya_gazeta_ (дата обращения 21.09.2013).