Научное и художественное в сказках В.В. Бианки

 

Федеральное государственное бюджетное  образовательное учреждение Высшего  профессионального образования

«САХАЛИНСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Южно-Сахалинский педагогический колледЖ.

 

 

 

 

 

Кафедра:

Филология и МХК.

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

«НАУЧНОЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ В СКАЗКАХ В.В. БИАНКИ»

 

 

Плотниковой Анастасии

Владимировны

Специальность 050146.52

Преподавание   в начальных классах

Курс III, группа 212

 

Научный руководитель:

Якименко

Руслан

Витальевич

 

 

 

 

Защита состоялась «___»______________2013 г.  Оценка___________

 

Южно-Сахалинск

2013

Оглавление

 

Введение…………………………………………………………………….………..3

Глава 1.  Этапы жизни  и творчества В.В. Бианки………………………….….5

1.1. Биография В.В. Бианки…………………………………………….….....5

1.2. Основные  жанры в творчестве писателя……………………….….……6

Глава 2.  Сказки В.В. Бианки………………………………………………....…11

2.1. Анализ  сказки «Лесная газета» ……………………..............................13

2.2. Значение  сказок В.В. Бианки…………………………………………..13

Заключение………………………………………………………………………..14

Список использованной литературы………………………………………….15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Актуальность темы в том, что в условиях, когда объём и качество необходимых знаний резко возрастает, надо сформировать у учащихся умение самостоятельно ориентироваться в стремительном потоке информации, испытывать потребность постоянно пополнять свой интеллектуальный и общекультурный потенциал. В решении таких задач определённую помощь окажет краеведение, которое учит ребят наблюдать, сопоставлять, размышлять, воспитывает желание жить, радоваться, понимать законы природы, беречь её, любить свою «малую родину», приумножать её

богатства. Поэтому особенно актуально  в  наше время изучение творчества Виталия  Валентиновича Бианки. Его книги  открывают для читателей красоту  окружающего мира. К сожалению, в  школьных учебниках редко когда  встретишь рассказы и повести  В. Бианки. Да и сами учителя почти  не обращаются к литературному наследию писателя. И напрасно. Для него природа  не только материальная среда существования, но и духовная. Её надо не только беречь, но и любить, прекратить отравлять  воду и атмосферу, жалеть зверьё –  наших братьев меньших.

Объектом нашего исследования является литературная сказка.

Предмет нашего исследования сказки В.В. Бианки.

Целью исследования является раскрытие сказок Бианки.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:

1. Изучить и обобщить сведения о жизни и творчестве В.В. Бианки.
2. Выявить возможность воспитания любви к живой природе у младших школьников на уроках литературного чтения посвященных изучению произведений В.В. Бианки.
3. Изучить особенности произведений В.В. Бианки и их роль в формировании представлений младших школьников о мире природы.

Методом исследования был определён теоретический анализ и синтез источников литературы по проблеме исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования  можно применить в учебном процессе.

Структура исследования состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы, основные параметры исследования.

В первой главе мы узнаем о писателе и основные жанры в его творчестве.

Во второй главе мы знакомимся с его сказками, чему они нас учат.

В заключении приведены основные выводы исследования.

Список  использованной литературы содержит 5 источников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Основные этапы жизни и творчества В.В. Бианки.

1. Биография В.В. Бианки.

Детский писатель, Виталий Валентинович Бианки. Биолог по призванию и образованию, сын учёного энтомологического  отделения Зоологического музея  Академии наук, Валентина Львовича Бианки (1857--1920). Род Бианки появился в России в начале XIX века. Одна его  ветвь имела швейцарские корни, другая - немецкие. Прадед Виталия Бианки был известным оперным певцом, который перед турне по Италии по настойчивым просьбам импресарио поменял немецкую фамилию Вайс на Бианки. Родился Виталий Валентинович 30 января (11 февраля) 1894 в С.-Петербурге. С детства писал стихи. Отец Бианки, которого писатель называл своим первым и главным "лесным учителем", приобщал его к биологической науке - водил в Зоологический музей, поручал ведение натуралистических заметок. Бианки продолжал вести эти записи и во время учебы на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

В течение  четырех лет Бианки участвовал в  научных экспедициях по Волге, Уралу, Алтаю и Казахстану. В 1916 году был  призван в армию и после  окончания ускоренного курса  Владимирского военного училища  в чине прапорщика направлен в  артиллерийскую бригаду. В феврале 1917 года был избран солдатами в  Совет солдатских и рабочих депутатов  и в это же время примкнул к  партии эсеров. Работал в комиссии по охране художественных памятников Царского Села. Ранней весной 1918 года его  часть была отправлена на Волгу. Летом 1918 года Бианки работал в Самаре в газете "Народ".

Затем Бианки переехал в Бийск. Где был мобилизован  в колчаковскую армию, но вскоре дезертировал оттуда и был вынужден жить под чужой фамилией. По документам он значился Виталием Беляниным, студентом Петроградского университета и орнитологом-коллектором Зоологического музея Российской Академии наук. Настоящую свою фамилию скрывал вплоть до изгнания колчаковцев. Двойная фамилия Бианки-Белянин осталась в его паспорте до конца жизни.

В 1921 году Виталий Валентинович был дважды арестован в Бийске, а кроме того, он ещё отсидел 3 недели в тюрьме в качестве заложника. В сентябре 1922 года кто-то из знакомых предупредил В. Бианки об угрозе нового ареста он, быстро собрав вещи, выправил командировку на родину и отправился с семьей в Петроград. К этому времени у него накопились "целые тома записок", о которых он писал: "Они лежали мертвым грузом у меня на душе. В них - как в Зоологическом музее - было собрание множества ¹неживых животных в сухой записи фактов, лес был нем, звери застыли в неподвижности, птицы не летали и не пели. Тогда опять, как в детстве, мучительно захотелось найти слово, которое бы расколдовало их, волшебным образом заставило ожить". Потребность художественного воплощения знаний о живой природе сделала Бианки писателем. В 1923 он начал публиковать фенологический календарь в ленинградском журнале "Воробей" (впоследствии "Новый Робинзон"). Эта публикация стала прообразом его знаменитой Лесной газеты на каждый год (1927). В 1923 году также был опубликован первый детский рассказ Бианки "Путешествие красноголового воробья", а затем и книжка "Чей нос лучше?" Чей нос лучше? Герои рассказа птицы Тонконос, Крестонос, Дубонос и др. напоминали сказочных героев, повествовательная манера Бианки была полна точных наблюдений и юмора. В конце 1925 года Бианки был арестован и приговорен за участие в несуществующей подпольной организации к трём годам ссылки в Уральск. В 1928 году (благодаря многочисленным ходатайствам, в том числе М. Горького, обратившегося к Г. Г. Ягоде) получил разрешение перебраться в Новгород, а затем и в Ленинград.

Бианки  много путешествовал - маршруты проходили  по Центральной России, Северу. В 1926-1929 жил в Уральске и в Новгороде, в 1941 вернулся в Ленинград. Из-за болезни  сердца писатель не призывался в армию, был в эвакуации на Урале, по окончании  войны вернулся в Ленинград. Большую  часть года, с ранней весны до поздней осени, жил за городом.

В последние  годы жизни Бианки тяжело болел - у  него были полностью парализованы ноги и частично руки. Однако у него по-прежнему собирались писатели, считавшие его  своим учителем, проходили заседания  редколлегии "Вести из леса". Он участвовал в написании сценариев для кинофильмов, мультфильмов и диафильмов о природе, в память о своем любимом писателе А.Грине мечтал создать клуб "Алые паруса".

За 35 лет  творческой работы Бианки создал более 300 рассказов, повестей, очерков и  статей. Он написал более 30 сказок о  природе, в числе которых такие  классические произведения, как Первая охота (1923), Кто чем поет (1923), Как Муравьишка домой спешил (1935), Сказки зверолова (1937) и др. По некоторым из них (Оранжевое горлышко (1937, и др.) сняты мультфильмы. Бианки писал также повести (Одинец, 1928, Карабаш, 1926, и др.), рассказы (сборник Прятки, 1945 и др.) и тематические циклы (Мышонок Пик, 1926, Синичкин календарь, 1945 и др). Всю жизнь он вел дневники и натуралистические заметки, отвечал на множество читательских писем. Его произведения были изданы общим тиражом более 40 млн. экземпляров, переведены на многие языки мира.

Незадолго до смерти Бианки писал в предисловии  к одной из своих книг: "Я  всегда старался писать свои сказки и  рассказы так, чтобы они были

доступны и взрослым. А теперь понял, что всю жизнь писал и для взрослых, сохранивших в душе ребенка". Умер Бианки в Ленинграде 10 июня 1956 году. Похоронен в Санкт-Петербурге на Богословском кладбище.

1.2. Основные жанры в творчестве  В.В. Бианки.

Задачей детской литературы 20-х годов, на заре творчества В.В.Бианки была создание новой детской литературы. Вот как об этом писала в те годы Н.К.Крупская: "Детская книга должна давать яркие образы, быть для ребенка источником радости, помогать ему осмыслить окружающую жизнь, явления природы и отношения между людьми".

И М.Горький  считал, что нужно "…стремиться воспитать в детях активность, интерес и уважение к силе разума, к поискам науки, к великой задаче искусства - сделать человека красивым и сильным…" То есть, нужно было строить детскую литературу заново. В то время появилось много писательских группировок, каждая из которых пыталась отстоять свои представления о развитии детской литературы.²

Бианки  участвовал на равнее с другими писателями в создании новой детской литературы. Он писал научно-художественные книги для детей, где главной темой была тема природы и человека. Если сравнить его творчество с творчеством других писателей, работавших по этой же теме, то можно увидеть много отличного, но в тоже время и общее, а именно, привитие понимания и любви к родной природе. Он облекал сложные научные вопросы о жизни животных в необыкновенные, увлекающие детей приключения обитателей лесов, полей и рек.

В 1928 году вышла "Лесная газета", ставшая уникальным произведением в мировой детской литературе. В 30-х годах вышли новые произведения В.Бианки: "Приключения муравья", "Сказки зверолова", "Маленькие рассказы". Писатель развивал в своих произведениях идеи воспитания радостью в процессе общения детей с окружающим миром животных, птиц, насекомых и растений.

Его произведения - это смешные сказки, драматические  повести, рассказы о животных. В сказках Бианки просматривается связь с народной сказкой. Наверное, из народных сказок пришли в его произведения простота, естественность речи, необходимая для понимания их детьми, добрый юмор, динамичность действий. Сказки писателя - это "сказки - несказки", в которых скрываются огромные знания, поэтому они считаются научно-познавательными. Сказки вводят ребенка в мир живой природы, помогают понять его. В сказках животные рассуждают и действуют, как люди.

Бианки  был настоящим мастером литературной сказки. Начиная с "Теремка" и "лесного колобка - Колючего Бока". Это явный намек на устное народное творчество. Только жители теремка Бианки - звери или птицы в их природной среде обитания, а колобок - ежик, спасающийся от лисы.

В сказке "Хвосты" муха докучала и зверям, и птицам, и человеку, чтобы выпросить себе хвост. И в итоге ее корова прихлопнула своим хвостом, тем самым избавив всех от несносной мухи. В сказке "Росянка - комариная смерть" погиб назойливый комар, который докучал всех своим хвастовством. Его поймала растение - хищник Росянка.

В сказке "Первая охота" писатель знакомит нас со способами борьбы за жизнь  окружающего мира. Кто сливается  с фоном. Подражает другим животным и растениям. Выпь в камышах - "вся  в желтые и коричневые полосы раскрашена", удод - "лежит на земле пестрый  лоскут, и торчит из него кривая игла". Бианки в любом живом существе ищет родственное человеку, воспитывает  в детях сочувственное внимание к живому.

В сказках Бианки скрыто глубокое обощение, которое основано на научном знании. Поэтому очень велико их воспитательное значение. Они предназначены для детей как младшего, так и старшего возраста. Рассказы и повести Бианки - следующая после сказок ступень в познании мира детьми.