Модель двигательного режима

 

III Этап - Заключительный

Задачи этапа:

• выявить результативность разработанной модели двигательного режима, через диагностику состояния здоровья воспитанников;
• выявить слабые стороны, наметить перспективы развития.

 

 

 

 

Период	Мероприятия	Результативность	Ответственный
III этап июнь 2012 Заключительный  (рефлексивно обобщающий)	-Определить результаты деятельности  в рамках проекта и перспективы  развития	-Оформление паспортов здоровья  индивидуально образовательных  маршрутов -Создание пакетов диагностических методик для отслеживания развития ребенка социального заказа семьи	Заведующая, Врач Педагог–психолог воспитатели

Результативность  взаимодействия с родителями отслеживалось два раза в год (январь, май) через анкетирование Результаты анкетирования свидетельствуют о следующем:

- 75% родителей считают,  что воспитатели обеспечивают  комфортные условия пребывания  ребенка в ДОУ;

- 95% родителей убеждены, что воспитатели уважительно  относятся к ребенку;

- 95% удовлетворены оздоровительной  работой ДОУ.

Результативность  деятельности по проекту

Проведенный мониторинг эффективности деятельности по проекту  выявил следующие результаты:

1. Положительная динамика эффективности физкультурно-оздоровительной работы с детьми по разработанной модели (снижение количества заболеваний и их продолжительности, суммарные показатели положительной динамики развития детей, повышение индекса здоровья).

 

Результативность модели двигательной активности

 

 

 

 

 

Сравнительная таблица показателей острой заболеваемости  воспитанников ДОУ

 

Месяц	Средний показатель по городу	Показатель  ДОУ №
январь	1687	860
июнь	1543	832

 

 

Антропометрия

▪ 82,5% - нормальное физическое развитие

▪ 7,5% - рост превышает  норму

▪ 10% - избыточный вес

Динамометрия – силы мышц кисти рук (кг)

	Правая кисть	Левая кисть
Мальчики	10,0 - 12,5 (в норме)	8 – 10,5  (в норме)
Девочки	7,5 – 12 (в норме)	7 – 6,3 (в норме)

 

Обследование  дыхательного объема легких

▪ У девочек 1250 -1600 мм (в норме)

▪ У мальчиков 1300 – 1700 (в норме)

Плоскостопие (сравнение показателей с подготовительной группой)

 - подготовительная группа – 14 детей

- старшая группа – 5 (уплощение стопы)

Нарушение осанки (сравнение показателей с выпускниками прошлого года)

- подготовительная группа  – 4 детей

- старшая группа - 1

2. Наблюдается позитивное отношение участников воспитательно-образовательного процесса ко всем элементам физкультурно-оздоровительной политики в ДОУ. Увеличилось количество родителей – участников спортивных мероприятий в ДОУ в три раза. Удовлетворенность родителями организацией физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ составила 95% (май 2012).

 

Перспективы развития

1. Расширить и обогатить  содержание данного проекта, форм  и методов работы в соответствии  с новыми Федеральными государственными требованиями к образовательной программе на основе интеграции работы во все образовательные области и взаимосвязи деятельности всех субъектов, участвующих в физкультурно-оздоровительном, повышения эффективности психолого-медико-педагогического его сопровождения.

2. Расширить взаимодействие  с родителями на основе тесного  и разнообразного взаимодействия  с родителями воспитанников, использование  инновационных форм работы.

3. Сохранение устойчивой динамики результатов деятельности модели двигательной активности с детьми (снижение количества заболеваний и их продолжительности, положительные суммарные показатели динамики развития детей, повышение индекса здоровья и пр.).

4. Разработать и апробировать совместные программы сопровождения специалистами детей с особыми потребностями и проблемами, детей-инвалидов.

5. Повышение педагогической культуры оздоровления у родителей как условия оптимизации влияния семьи на ребенка.

6. Увеличение числа родителей участвующих в конструктивном партнерском взаимоотношении с коллективом ДОУ в вопросах формирования основ здорового образа жизни у детей.

7. Взаимная удовлетворенность совместной здоровьесберегающей деятельностью всех субъектов педагогического процесса и баланса их интересов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Буцинская П.П., Васюкова В.И., Лескова Г.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М., 1990.
2. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей. М., 1986.
3. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М., 1978.
4. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. М., 1986.
5. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. М., 2000.
6. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в детском саду, М., 1984.
7. Шишкина В.А. Движение+движение. М., 1992.