Методы научно-педагогических исследований

Метод есть обобщение определенного класса методик , методика- конкретизация метода. На основе определенного метода существует и может быть создано множество различных методик , так как создание методики зависит от того , какую конкретную цель ставит перед собой исследователь. Цель определяет объект исследования и те стороны ( показатели ) исследуемого явления , которые фиксирует исследователь , а условия , в которых проводится работа , определяют способы фиксации этих показателей и используемый экспериментальный материал. Синтез конкретной исследовательской цели , объекта и процедуры проведения исследования , диагностических показателей , экспериментального материала и способов фиксации получаемых данных образует методику исследования. Методика существует только в логике конкретного исследования.

В В Е Д Е Н И Е 3
Методы научно-педагогических исследований 4
Традиционно
Наблюдение 5
Изучение опыта 7
Изучение продуктов ученического творчества 8
Педагогический эксперимент 10
Естественный 10
Лабораторный эксперимент 11
Эксперимент с использованием столкновения мотивационных тенденций. 13
Педагогическое тестирование 13
Тестирование 13
Методы изучения коллективных явлений 15
Социологические методы : 15
Анкетирование 15
Метод изучения групповой дифференциации 16
Количественные методы в педагогике 17
Статистический метод 17
Шкалирование 19
Моделирование 19
Список использованной литературы 21