Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2014 в 15:55, курсовая работа
Изменения, произошедшие в нашей жизни за последние 15–20 лет, серьезно отразились на мироощущении младшего школьника. Изменились бытовые условия, круг общения, система жизненных ценностей. Скачок в развитии информационных технологий обрушил на ребенка лавину фактов, мало доступных для осмысления. Информированность современного школьника сочетается с бессистемностью знаний и неумением их применить.
В этих условиях главной целью курса «Естествознание» стала систематизация опыта ребенка, полученного из разных источников, или формирование элементарной научной целостной картины мира.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………....3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…………………………………………………………....5
Предмет и задачи преподавания естествознания в начальной школе………5
Формы и методы проведения урока естествознания…………………….....10
Организация и проведение практических работ на уроках естествознания……………………………………………………….……………13
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ВО 2 КЛАССЕ…………………………………..20
2.1 Разработка урока……………………………………………………………....20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………....24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………..26
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………...28