Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Октября 2013 в 00:23, дипломная работа
Удосконалення процесу навчання, зокрема навчання дітей елементам математики, й забезпечення їх математичного розвитку детерміноване відповідним змістом, формами, засобами й методами навчання. Особливе значення в цьому плані має саме зміст навчальної діяльності, який є базою освітніх стандартів в дошкільній педагогіці.
Вступ 4
Розділ 1. Науково-теоретичні засади навчально-виховного процесу в дошкільному закладі
1.1. Аналіз методичної літератури з проблеми розвитку елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку 6
1.2. Зміст завдання та характеристика навчання дошкільників вимірювальної діяльності елементарних математичних знань 8
1.3. Методика формування навичок поділу цілого предмета на 2 та 4 частини 12
Розділ 2. Експериментальне вивчення процесу навчання старших дошкільників поділу цілого предмета на рівні частини в процесі організовуваних занять 13
2.1. Констатуючий та формуючий експеримент 13
2.2. Кількісний та якісний аналіз результатів дослідження 24
Висновки 28
Список використаної літератури 29
Додатки 31