Методическое обеспечение темы «Система питания дизельных двигателей» предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» при подготовке сл

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Инженерно-педагогический факультет

Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к курсовой работе

по дисциплине «Методика преподавания общетехнических и специальных дисциплин»

 

Тема: «Методическое обеспечение темы «Система питания дизельных двигателей» предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» при подготовке слесаря по ремонту автомобилей в «МИНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ МОНТАЖНЫХ И ПОДЪЁМНО-ТРАНСПОРТНЫХ РАБОТ»

 

 

 

 

Исполнитель:

студент группы 109032-11      А.Г. Сидорович

Руководитель:        А.А. Плевко

 

 

Минск 2015

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

1. НАЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА……………………………………………….4
2. ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ «СИСТЕМА ПИТАНИЯ ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ»…...……………………………………………13
3. ДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕМЫ………………………………….27
4. ЛОГИЧЕСКОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ТЕМЫ…………………………………………………………………………….32
5. ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТИПА УРОКА, ФОРМ, МЕТОДОВ, СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ДИАГНОСТИКИ……………………35
6. РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-ПЛАНИРУЮЩЕЙ ДОКУМЕНТАЦИИ……40
1. ПЛАН УРОКА…………………………………………………………….40
2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА………………………………………….42

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...52

8.  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………...53

 

ВВЕДЕНИЕ

В подготовке педагога-инженера курсовая работа по предмету «Методика преподавания общетехнических и специальных дисциплин» играет огромную роль. Курсовая работа направлена на формирование системы методических знаний, умений и навыков педагога-инженера, дающей ему возможность целенаправленно, осознанно и эффективно обучать и воспитывать учащихся.

Курсовая работа носит учебно-исследовательский характер. В процессе ее выполнения происходит систематизация, углубление ранее полученных знаний на лекциях дисциплины «Методика преподавания общетехнических и специальных дисциплин». Курсовая работа способствует формированию умений подбора, анализа литературных источников, использования теоретических знаний в решении практических задач.

Целью курсовой работы является разработка методического обеспечения темы «Система питания дизельных двигателей» предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» при подготовке слесарей по ремонту автомобилей в МГПТК монтажных и подъёмно-транспортных работ.

Задачами ее являются:

• изучение исходных данных и на их основе определение назначения и место учебного предмета в структуре подготовки специалиста;
• проведение дидактического анализа исследуемой темы, установление межпредметные и внутрипредметные связи;
• осуществление логического структурирования учебного материала;
• разработка учебно-планирующей документации к уроку (план урока и технологическая карта);
• разработка комплекта средств обучения к уроку и их обоснование.

Исходными данными для курсовой работы послужили учебный план учреждения образования, типовая программа предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» и профессионально квалификационная характеристика.

Курсовая работа является заключительным этапом изучения предмета. Она позволяет осуществить применение знаний при решении задач, связанных со сферой деятельности специалистов.

 

 

1 НАЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

В современных условиях человек выступает активным субъектом, имеющим возможность свободно распоряжаться своим главным капиталом – своей квалификацией. И от того, как он будет подготовлен, будет зависеть его востребованность на рынке труда. Переход страны на рыночные условия развития экономики ставит на одно из важнейших мест конкурентоспособность продукции, техники и технологии и, конечно же, кадровых ресурсов.

Все это поставило перед учебными заведениями профессионального образования новые задачи по повышению качества и эффективности обучения, воспитания и развития будущих квалифицированных рабочих и специалистов. Их решение возможно при условии высокого уровня постановки учебно-воспитательного процесса, прежде всего профессионального обучения, в ходе которого формируются необходимые профессиональные умения и навыки обучающихся.

Вместе с тем это налагает на преподавателей большую ответственность, требует от них разносторонней педагогической эрудиции, глубоких познаний в области научных основ учебного процесса, организации и методики обучения, воспитания и развития учащихся, высокого уровня профессионального и педагогического мастерства.

При изучении учебного плана выявлено, что подготовка осуществляется по дневной форме обучения по специальности 3-37 01 52 Эксплуатация и ремонт автомобиля. Срок обучения составляет 2 года 6 месяцев. По завершению обучения в МГПТ, выйдет специалист с квалификацией: Слесарь по ремонту автомобиля 4-го разряда. Учебный план насчитывает в себе 3 цикла: цикл социально-гуманитарных дисциплин, цикл общепрофессиональный и специальный цикл.

Предмет «Устройство и эксплуатация автомобиля» изучается во втором цикле общепрофессиональных дисциплин.

Предмет «Устройство и эксплуатация автомобиля» входит в дисциплины направления специальности, на изучение которой отводится 206 часов, так же 122 часа отведены на лабораторно-практические занятия (работы), лабораторные занятия (работы), практические занятия (работы). Время, отводимое на изучение отдельных предметов цикла направления специальности учебного плана указано в таблице 1.

Таблица 1

 

Распределение числа часов

Учебные предметы	Число часов по плану	% от общего числа Часов
Дисциплины направления специальности Профессиональный компонент учебного плана
2.1 Общепрофессиональный цикл	318	16,6
2.1.1 Прикладная информатика	44	2,3
2.1.2 Белорусский язык (профессиональная лексика)	20	1,04
2.1.3 Электротехника	34	1,8
2.1.4 Материаловедение	42	2,2
2.1.5 Черчение	50	2,6
2.1.6 Охрана труда	60	3,14
2.1.7 Основы экономики	40	2,1
2.1.8 Психология и этика  деловых отношений	28	1,5
2.2 Специальный цикл	1582	82,8
2.2.1 Устройство и эксплуатация  автомобилей категории «С»	206	10,78
2.2.2 Правила дорожного  движения	100	5,24
2.2.3 Основы управление  транспортным средством и безопасность  движения	34	1,7
2.2.4 Правовые основы дорожного  движения	8	0,42
2.2.5 Первая помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях	16	0,84
2.2.6 Иностранный язык в  профессии	60	3,14
2.2.7 Слесарное дело	50	2,6
2.2.8 Техническое обслуживание  и ремонт автомобилей	156	8,17
2.2.9 Производственное обучение	952	49,8
2.2.9.1 Производственная практика	320	16,75
2.3 Учебные предметы по  выбору	10	0,5
2.3.1 Основы технического  творчества	10	0,5
Итого:	1910	100,00

 

На основании таблицы 1 построена диаграмма 1.

Диаграмма 1

Предмет «Устройство и эксплуатация автомобилей» изучается на первом, втором и третьем курсе. На изучение дисциплины отведено 206 лекционных часов и 122 лабораторных или практических часов.

Целью изучения предмета является формирование знаний о назначение и устройстве сборочной единицы (системы, механизма); работе сборочной единицы (системы механизма) в целом и отдельных ее деталей; эксплуатационные регулировки и техническое обслуживание; признаки, причины, способы выявления и устранения возможных неисправностей; экономические и экологические характеристики сборочной единицы (системы, механизма).

Основные задачи преподавания предмета заключаются в том, чтобы изучить конструкция и действия основных агрегатов, механизмов и деталей, типовые неисправности и их предупреждение, основные работы, выполняемые в процессе эксплуатации и при проведении технических обслуживаний.

Усложнение конструкции агрегатов, узлов и механизмов грузовых автомобилей, ужесточение требований к качеству эксплуатациии технического обслуживания их, обуславливают необходимость повышения уровня и совершенствование профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, задействованных в сфере использования автомобилей.

Возрастающий объем информации по устройству грузовых автомобилей и их техническому обслуживанию, и вместе с тем сокращение часов теоретического обучения, вызвали необходимость систематизации и концентрации большого объема материала, изложения его в форме, доступной для понимания и восприятия учащимися. Изучаемый предмет «Устройство и эксплуатация автомобилей» дается в тесной взаимосвязи, как с общеобразовательными, так и с общетехническими дисциплинами. Учащийся должен получить теоретические знания по устройству и эксплуатации автомобилей, обеспечивающие ему возможность успешного приобретения практических навыков по технической эксплуатации автомобилей. Он должен иметь представление о современном состоянии и тенденциях развития, как автомобилестроения в целом, так и отдельных моделей автомобилей, уметь оценивать техническое состояние механизмов и систем, чтобы квалифицированно проводить техническое обслуживание и грамотно эксплуатировать вверенный ему автомобиль.

Анализ учебной программы предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля»

Для выявления места учебного предмета проанализируем учебный план. Программа предмета определяет содержание, объем и систему обучения специальности, содержит в систематизированном виде перечень всех технических знаний и практических умений и навыков, указывает последовательность изучения и планирования учебного материала, количество часов на изучение темы; ее полное выполнение обязательно для каждого студента высшего учебного заведения [12, с.15].

В таблице 1.2 отражено распределение тем предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» по общности содержания учебного материала

Распределение тем предмета «Устройство и эксплуатация автомобиля» по общности содержания учебного материала

Таблица 1.2

Группа материала	№ погруппы материала	Направленность подгрупп учебного материала	Количество часов	% от общего числа часов
1 Техника	1.1	Теоретические основы техники (теоретические обоснования проектных решений: механика материалов, теория машин и механизмов и др.)	62	30,1%
	1.2	Графика (материал, относящийся к описанию объектов труда или технологических процессов средствами графики: чертежи, схемы, технологические карты и т.п.)	15	7,3%
	1.3	Средства труда (оборудование, режущий инструмент, приспособления, вспомогательный или контрольно-измерительный инструмент)	18	8,7%
	1.4	Объекты труда (изготавливаемые, собираемые, монтируемые, эксплуатируемые, ремонтируемые или контролируемые детали, узлы, аппараты, приборы или изделия для отраслей машиностроения, автомобилестроения, строительства, энергетики)	21	10,2%
	Итого часов по группе «Техника»:		116	56,3%
2 Технология	2.1	Теоретические основы технологии (теория резания, теория термодинамики, гидравлика, электротехника и др.)	30	14,5%
	2.2	Вопросы общей технологии отрасли (для машиностроения – качество, базирование, теория размерных цепей и др.)	16	7,7%
	2.3	Вопросы технологии контроля качества изготовления, эксплуатации и ремонта изделий машиностроения, автомобилестроения, строительства, электроэнергетики	14	6,8%
	2.4	Описание технологических процессов применительно к конкретной рабочей профессии (токарь, фрезеровщик, слесарь по ремонту автомобилей и др.) или операции (фрезерование пазов на круглом поворотном станке, изготовление детали типа «Ось», ремонт КШМ и др)	20	9,7%
	2.5	Вопросы охраны труда (техника безопасности, промышленная санитария, противопожарная и электро-безопасность)	10	4,8%
	Итого часов по группе «Технология»:		90	43,7%
3 Сырьё и материалы	─	Сведения о видах, получении, физических, химических и других свойствах материалов и сырья, обрабатываемых и применяемых в технологии данной отрасли	8	3,8%
4 Организация и экономика пр-ва	─	Сведения об особенностях организации и экономики производства, эксплуатации и (или) ремонта детали, узла, агрегата, прибора, изделия	2	1%