Место дополнительного образования в государственной системе образования в разные исторические периоды

Цель исследования: изучение особенностей системы дополнительного образования детей и подростков. Объект исследования: система дополнительного образования. Исходя из цели, объекта, предмета исследования были сформулированы следующие задачи:
- место дополнительного образования в системе государственного образования
- становления дополнительного образования в России
- система дополнительного образования в разные исторические периоды
- особенности дополнительного образования в различные периоды

Введение……………………………………………………………………...3-4
1. История развития системы дополнительного образования детей и подростков в России в разные периоды.
1.1 Историческая периодизация системы д.о. детей………………………4-5
1.2 Внешкольное воспитание детей и подростков в дореволюционной России ……………………...........................................................................................5-6
1.3 Дополнительное образование в послереволюционные годы………....6-8
1.4 Система дополнительного образования в годы В.О.В…………….......8-9
1.5 Дополнительное образование в послевоенное время…………………..10
2. История становления дополнительного образования в 90-е годы XX в.
……………………………………………………………………………....10-11
3. Теоретический анализ Закона РФ о дополнительном образовании…11-13
3.1 Типовое положение об учреждениях д.о., цели и задачи…………...13-15
3.2 Федеральная программа развития д.о...................................................15-16
Заключение…………………………………………………………………….16
Список литературы………………………………………………………...16-17