Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Апреля 2013 в 01:19, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение особенностей обучения чтению глухих детей.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей с нарушением слуха.
Раскрыть особенности обучения чтению глухих детей.
Провести исследование навыков чтения у глухих детей.
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические условия обучения глухих детей навыкам чтения 6
1.1 Психолого-педагогические характеристики детей с нарушением, слуха 6
1.2 Особенности обучения чтению глухих детей 18
Глава 2. Исследование навыков чтения у глухих детей 40
2.1 Цели, задачи, организация, методы исследования 40
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента 40
Глава 3. Коррекционная работа по обучению слепых детей навыкам чтения 47
3.1 Организация приемов обучения чтению детей с нарушением, слуха 47
3.2 Анализ результатов контрольного эксперимента 66
Заключение 75
Список литературы 78
Гвардиев М.О. Старейший институт// Жизнь глухонемых.- 1940.-№7.-С. 12-19.
Дердик К.Г. Из истории дошкольного обучения глухих // Дефектология.-1974.-№3.- С.45-49.
Дошкольная сурдопедагогика. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха Головчиц Л.А. 2001
Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М., 1986.
Дефектология: Современные проблемы обучения и воспитания // Межвуз. сб. науч. тр./ редкол. М.И.Никитина (отв. ред.); С-Петербург: Образование, 1994.- 124с.
Дьячков А.И.Воспитание и обучение глухонемых детей.- М.: АПН РСФСР, 2007.- 124 с.
Дьячков А.И. Системы обучения глухих.- М.: Просвещение. 2006.- 114 с.
Енько П.Д. Школа для глухонемых в Соединенных Штатах Америки // Вестник попечительства о глухонемых.-С.-Петербург.- 1904- 1905-№ 11.-C. 56-64.
Корсунская Б.Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. М.: Просвещение, 1969.
Красильникова О.А. «Обучение чтению школьников с нарушениями слуха». М.: АСАДЕМА. 2005г.
Логопедическая ритмика в
Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. - М., 1991.
Никитина М.И. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с недостатками слуха. // Никитина М.И., Пенин Г.Н., Пономарева З.А. Воспитание младших школьников с нарушением слуха. СПб, 1996.
Основы специальной педагогики и психологии Трофимова Н.М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б. и др. 2005 304 стр.
Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 1988.
Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста. М., 1991.
Сурдопедагогика [Учебник] Речицкая 2004
Смирнов С.Д. Курс «Гуманистические традиции образования». М., 1996.
Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит... -М.: Просвещение, 1995.
Шматко Н.Д., Семочкин С.А. Использование радиосистем в коррекционной работе с детьми с нарушенным слухом // Дефектология. - 1997, N 2. - С. 63-66.
Шматко
Н.Д. Преемственность в системе
работы над произношением детей
с нарушениями слуха в
Информация о работе Коррекционная работа по обучению слепых детей навыкам чтения