Этикетное поведение дошкольников

Цель: определение условий и способов воспитания этикетного поведения дошкольника в условиях семьи и ДОУ.
Гипотеза: предполагаем, что при согласовании требовании и подходов в семье и ДОУ возможно овладение ребенком этикетным поведением. Задачи:
1. изучить методическую литературу, помогающую раскрыть сущность понятия «этикета» и «этическое поведение»;
2. определить условия, способствующие формированию этикетного поведения дошкольника в ДОУ и семье;
3. рассмотреть способы воспитания этикетного поведения в семье и ДОУ.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
Глава 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ ЭТИКЕТА ДОШКОЛЬНИКА…………………………………………………….
1.1 Характеристика основных понятий поведенческой культуры……
1.2 Особенности этикетного поведения…………………………………
Глава 2 СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ ЭТИКЕТА…………
2.1 Условия и способы воспитания этикетного поведения………………
2.2 Ориентиры в обучении дошкольников правилам этикета……………
2.3 Обучение детей правилам поведения по основам современного
этикета в ДОУ………………………………………………………………
2.4 Взаимодействие воспитателя и родителей в воспитании у детей
этикетного поведения……………………………………………………….
Глава 3 ИЗУЧЕНИЕ УСЛОВИЯ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ЭТИЧЕСКИХ НОРМ И ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ……………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..