Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Января 2014 в 13:29, доклад
“В наше время дети относятся к учёбе совершенно безразлично”, “Дети невнимательны, равнодушны к учёбе, у них нет мотивации”... Действительно, отсутствие мотивации — основная причина учебной неуспешности. Но как повысить мотивацию ребят, как увлечь их познанием нового?
Если разложить урок на
основные элементы, то важно на каждом
этапе педагогическими приемами
поддерживать интерес - начиная с
сообщения новой темы и заканчивая
оцениванием и домашним заданием.
Что хочется отметить здесь, так
это то, что игровой момент, применяемый
учителем на любом этапе урока, в
значительной мере способствует активности
мыслительной деятельности учащихся,
повышает концентрацию внимания, создает
условия для появления радости.
Важно прокомментировать оценку каждого ученика с верой в его возможности, т.е. сравнить его вчерашние достижения с сегодняшними.
Домашнее задание также можно
задавать дифференцированно – кому-то
прочитать материал, кому-то еще и на вопросы
ответить, кому-то просто нарисовать что-либо.
Все зависит от возможностей ученика.
Творческое домашнее задание (составить
кроссворд для урока, подобрать картинки
к теме и т.п.) также способствует повышению
интереса к предмету.
Привлечь внимание ученика, удивить его
- это лишь начало возникновения интереса,
и добиться этого, в общем-то, не так трудно.
Гораздо труднее удержать интерес, сделать
его достаточно стойким. Интерес к той
или иной работе надо воспитывать постепенно,
поддерживая его ко всем предметам различными
приёмами. Сначала это будет интерес к
непосредственной деятельности во время
выполнения определённой работы. Позднее
под чутким руководством педагога интерес
перерастет в интерес к процессу мыслительной
деятельности, к новым знаниям.
Таким образом, мотивированной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприятие нового материала.