Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2013 в 23:05, курсовая работа
В современном мире, идущем по пути глобализации, способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции становится важнейшим фактором успешного и устойчивого развития страны. Следовательно, востребованными социумом в настоящее время становятся успешные, конкурентоспособные выпускники, адаптировавшиеся к новым социальным условиям, освоившие разные виды деятельности и демонстрирующие свои способности в любых жизненных ситуациях.
стр.
Введение
Исследовательская компетенция/компетентность, ее место в системе образовательных компетенций
Формирование исследовательской компетенции средствами исследовательской технологии, применяемой в системе уроков химии
Формирование исследовательской компетенции обучающихся в ходе внеурочной работы по химии
Приложение
Литература
Проблемный вопрос: Как сделать мыло не только моющим, но и полезным для кожи?
Необходимо помимо жирных кислот включать в состав мыла лечебные экстракты. Например, душистое полезное мыло со свежим мёдом, с маслом оливы и цветками календулы. Действие: максимально увлажняет кожу, делает её гладкой и бархатистой, запах мёда действует успокаивающе на нервную систему.
В домашних условиях можно сварить хорошее мыло на основе детского или хозяйственного.
В рабочей тетради вам предлагается рецепт «апельсинового» мыла.
Рецепт «полезного» мыла
Возьмем сок 3-х апельсинов. Цедру нарежем мелко на квадратики. Мыло (детское или хозяйственное) натрем на терке.
На водяную баню размещаем емкость, в которую заливаем 150 мл воды, добавляем 3-4 столовые ложки оливкового масла, мыло и цедру. Аккуратно перемешиваем, вливаем в емкость тонкой струйкой сок апельсинов и добавляем 2-3- столовые ложки овсяных хлопьев. Перемешиваем, держим на бане 2-3-мин и снимаем с огня. В полученную массу добавляем 4 капли эфирного масла (на выбор) и разливаем по заготовленным формочкам.
Мыло должно вызреть в течение 2 недель.
Вы можете менять его состав в зависимости от вашей фантазии.
IV часть (ИТОГИ. РЕФЛЕКСИЯ)
Подведем итог нашей работы. Проверьте и дополните, если это необходимо, стрелочки логико-смысловой модели (ЛСМ) Мы ставили перед собой проблемный вопрос «Почему мыло моет?». Какие варианты ответов на него вы сейчас можете предложить?
Ответы:
И еще несколько проблемных вопросов.
При гидролизе мыла образуется щелочной раствор, неблагоприятно влияющий на кожу. Для его нейтрализации используют слабые кислоты.
Больше мыла расходуется в жесткой воде, т.к. при взаимодействии с ионами кальция образуются нерастворимые соли.
Калиевые соли высших карбоновых кислот по сравнению с натриевыми лучше растворяются в воде и поэтому обладают более сильным моющим действием.
Морская вода в большом количестве содержит ионы магния и кальция, которые образуют нерастворимые соли карбоновых кислот.
Вопрос № 5 вам предлагается рассмотреть дома. Отвечая на него дома, дополните стрелочку «Химические свойства» ЛСМ.
Мы хорошо с вами потрудились. (Анализ работы)
Рефлексия: Английский писатель Марк Твен сказал: «Мыльный пузырь – самое изысканное чудо природы». Предлагаю немного почудить. Если у вас хорошее настроение, если вам понравилось наше исследование, пускайте мыльные пузыри.
Приложение 2
Изучение содержания аскорбиновой кислоты в некоторых плодах яблок, районированных на территории Мичуринского района Тамбовской области
Ушакова Александр, ученик 10 класса МОУ СОШ № 18 им. Героя Советского Союза Э.Д. Потапова
Ушакова О.В., учитель химии МОУ СОШ № 2 г. Мичуринска Тамбовской области
(Финал Всероссийского конкурса им. В.И. Вернадского, Москва, 2009 г.)
Введение
В Тамбовской области на долю яблони приходится 80% территории садов, что объясняется обширным видовым и сортовым составом этой плодовой породы и ее производственно – биологическими особенностями.
По мнению таких ученых, как Л. И. Вигоров, С. И. Исаев и др., сорта яблони очень разнообразны по химическому составу плодов. Они могут рассматриваться как богатейший источник жизненно важных для человека биологически активных соединений (биофлавоноидов, катехинов, фолиевой и аскорбиновой кислоты) [3; 11]. Хотя среднее содержание аскорбиновой кислоты в яблоках сравнительно невысокое (6—16 мг/100 г), учитывая, что потребление яблок в свежем виде возможно почти в течение круглого года, следует признать, что они являются источником аскорбиновой кислоты [2].
Аскорбиновая кислота помимо своего непосредственного значения является синергистом – веществом, усиливающим действие катехинов и полифенолов, содержащихся в плодах. По количественному содержанию аскорбиновой кислоты сорта яблони различаются очень сильно, поэтому важно изучить ее уровень в плодах разных сортов.
Мы выдвинули гипотезу: группа сортов селекции И. В. Мичурина и новых, выведенных в условиях Центрально – черноземной зоны, не уступают зарубежным по биохимическим показателям плодов, в частности, по содержанию аскорбиновой кислоты.
Цель нашей работы заключалась в определении наилучших по содержанию аскорбиновой кислоты сортов яблони, используемых в природно – климатических условиях Мичуринского района Тамбовской области.
В соответствии с целью мы сформулировали задачи:
Методы исследования:
Объектом нашего исследования служили восемь сортов яблони, районированных в Ц – Ч зоне и наиболее востребованных потребителями: сорта, выведенные И. В. Мичуриным: Пепин шафранный, Бессемянка Мичурина, Бельфлер китайка, Антоновка 600 – граммовая; сорта селекции отечественных ВНИИС: Ренет Черненко и Северный Синап; сорта селекции зарубежных ученых: Уэлси и Мелба (рис. 1-8). Все указанные сорта относятся к 1 разряду качества и имеют схожие сроки созревания (середина – конец сентября) [7; 9].
Рис. 1 Пепин шафранный |
Рис. 2 Бессемянка Мичурина |
Рис. 3 Бельфлер-китайка |
Рис. 4 Антоновка 600 - граммовая |
Рис. 5 Ренет Черненко |
Рис. 6 Северный Синап |
Рис. 7 Уэлси |
Рис. 8 Мелба |
Предмет исследования – содержание аскорбиновой кислоты в указанных сортах яблок. Исследование проводилось на базе кафедры химии Мичуринского государственного педагогического института (рис. 9) с десятикратным повтором каждого образца сока в три срока (сентябрь – ноябрь) 2007 г.
Рис. 9 Работа Ушакова Александра в химической лаборатории Мичуринского государственного педагогического института
Изучение содержания витаминов, в частности, аскорбиновой кислоты, в плодах наиболее распространенных районированных сортов на территории Мичуринского района Тамбовской области имеет большие перспективы, так как внедрение в производство биологически интенсивных высоковитаминных сортов позволит увеличить пищевую и лечебно-профилактическую ценность плодов без дополнительных затрат невосполнимых источников энергии.
1. Характеристика аскорбиновой кислоты
Витамины образуют особую группу органических соединений, которые в очень небольших количествах необходимы животным организмам для здорового роста и функционирования [6].
Витамин С (аскорбиновая
кислота) С6H8O6 - производное углеводов.
Она представляет собой 2,3- дидегидротрео-гексоно-1,4-
О
О= СН(ОН)СН2ОН
НО ОН
Аскорбиновая кислота - кристаллическое вещество с температурой плавления 192 0С, рКа = 4,2 - содержится в плодах цитрусовых, зеленых овощах, картофеле и ряде и фруктов, в том числе и яблоках. Витамин С относится к водорастворимым витаминам.
Аскорбиновая кислота необходима для поддержания здорового состояния кожи и способствует быстрому заживлению порезов и ссадин. Имеются данные о влиянии аскорбиновой кислоты на функциональное состояние коры надпочечников. Быстрое и резкое обеднение надпочечников аскорбиновой кислотой наблюдается при различных стрессорных воздействиях: охлаждении, ожогах, кровотечениях, высоком парциальном давлении кислорода, эфирном наркозе и др.
Функция этого витамина в организме связана главным образом с получением энергии из продуктов питания. Кроме того, витамин С – кофактор гидроксилаз пролина и лизина. Витамин С участвует в функционировании ферментов, катализирующих гидроксилирование лизина и пролина, которое играет важную роль в образовании коллагена; в гидроксилировании дофамина с образованием при этом норадреналина; в метаболизме холестерина, катехоламинов и стероидных гормонов; в предохранении от окисления SH- группы белков [15].
Установлено, что аскорбиновая кислота способствует восстановлению трехвалентного железа в двухвалентное, которое легче всасывается в кишечнике.
Наличие в аскорбиновой кислоте двух сопряженных двойных связей обусловливает ее способность к обратимому окислению, продуктом которого является дегидроаскорбиновая кислота (ДАК), что обуславливается наличием в молекуле редко встречающейся в природе эндиольной группировки.
Это дает повод предполагать участие витамина С в электронотранспортных системах [5].
Этот процесс может осуществляться и в анаэробных условиях под влиянием таких окислителей, как йод, перманганат калия, нитрат серебра, 2,6-дихлорфенолиндофенол, и других соединений, которые сами восстанавливаются. Витамин С легко теряет активность под действием света и тепла, поэтому плоды, содержащие его, лучше хранить в темном прохладном месте.
Суточная норма потребления аскорбиновой кислоты для взрослого человека – 60 - 80 мг в сутки. Недостаток витамина С в организме может привести к заболеванию цингой. Наиболее часто встречаются С-гиповитаминозные состояния. Люди с гиповитаминозом С более подвержены заболеваниям, причем эти заболевания протекают, как правило, более длительно и тяжело.
Особенно часто С-
2. Исследование
содержания аскорбиновой
По мнению таких ученых как А. В. Верзилин, И. С. Исаев, Е. Н. Седов, З. А. Седова и др. [2; 4, 11-13; 16], количества витаминов, в том числе аскорбиновой кислоты, в плодах большинства сортов яблок невелико. Высоким содержанием витамина С (более 20%) характеризуется небольшая группа сортов. Содержание аскорбиновой кислоты зависит от места расположения участка относительно уровня моря, средней температуры, влажности и районированности сорта. В годы с прохладным и влажным летом, как правило, накапливается больше этого витамина, чем в годы с сухим и жарким летом.
Методика исследования
Метод определения аскорбиновой кислоты основан на ее способности восстанавливать свободный иод до иодид-ионов (1), которые в присутствии кислоты восстанавливают иодат калия до свободного иода (2), количество которого определяют по реакции с крахмалом [1]:
I2 + C6H8O6 → C6H6O6 + 2I- + 2H+ (1)
IO3- + 5I- + 6H+ = 3I2 + 3H2O (2).
Оборудование и реактивы: