Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2014 в 15:23, курсовая работа
Целью нашей работы было раскрытие основных путей совершенствования процесса обучения по биологии с помощью межпредметных связей.
Давно и много пишут и говорят о межпредметных связях в школьном образовании.
В современных условиях давняя педагогическая проблема приобретает новое звучание. Её актуальность продиктована новыми социальными вопросами, предъявляемыми к школе.
Введение………………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретические аспекты использования межпредметных связей на уроках биологии………………………………………………………………..7
1.1. История вопроса об использовании межпредметных связей в процессе обучения биологии. Анализ литературы……………………………...............7
1.2. Характеристика межпредметных связей. Классификация……………...19
1.3. Роль и значение межпредметных связей на уроках биологии………….35
Выводы по главе I………………………………………………………………38
Глава II. Практическое использование межпредметных связей на различных уроках курса биологии……………………………………………………........39
2.1. Использование межпредметных связей на уроках ботаники…………...39
Разработка урока «Строение растительной клетки» в 6 классе…………......43
2.2. Межпредметные связи на уроках зоологии……………………………...46
Разработка урока по теме: «Класс земноводных»……………………………50
2.3. Использование межпредметных связей на уроках анатомии, физиологии и гигиены человека…………………………………………………...……….......55
План-конспект урока на тему: «Состав и функции крови»…………………..60
2.4. Использование межпредметных связей на внеклассных мероприятиях..62
Вывод по главе II………………………………………………………………...68
Заключение……………………………………………………………………....70
Литературный обзор…………………………………………………………….72