Использование контроля в практике современной общеобразовательной школы

Моей целью является найти наиболее эффективные методы контроля с целью применения их на практике.
Из этого, гипотеза моего исследования следующая: если в процессе овладения поисковым чтением применить эффективный контроль этого вида речевой деятельности, то он будет способствовать:
- обогащению лексических навыков;
- обогащению грамматических навыков;
- обогащению фонетических навыков;
- стимулированию к разговорной практике;
- мотивации к изучению иностранного языка.
- формированию умственной деятельности учащихся;

Введение
Глава I. Теоретические основы контроля в обучении поисковому чтению на среднем этапе изучения иностранного языка в школе.
1.1 Понятие о чтение…………………………………………………………7-9
1.2 Виды чтения……………………………………………………………10-12
1.3 Контроль. Понятие о контроле………………………………………..13-14
1.4 Виды контроля………………………………………………………….15-17
1.5 Функции и задачи контроля…………………………………………....18-21
1.6 Контроль сформированности умения чтения…………………………22-29
1.7 Этапы обучения поисковому чтению и его контроль…………...……30-32
Глава II. Использование контроля в практике современной общеобразовательной школы. 2.1 Диагностика работы в ходе контроля поискового чтения………...…33-35 2.2 Анализ работы с использованием контроля поискового чтения……...36-37 2.3 Итог работы контроля поискового чтения……………………………...38-39
Заключение………………………………………………………………………40
Список литературы………………………………………………………..…41-42