Использование инновационных форм урока французского языка как средства формирования социокультурной компетенции учащихся среднего эта

Цель: поиск действенных инновационных форм урока, способствующих формированию социокультурной компетенции учащихся среднего этапа обучения.
Гипотеза: при использовании инновационных форм организации уроков французского языка, основанных на применении возможностей сети Интернет, становится более эффективным процесс формирования социокультурной компетенции учащихся.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме инновации в формировании социокультурной компетенции школьников среднего звена.
2. Изучить инновационные формы урока, рекомендуемые для формирования социокультурной компетенции школьников данной возрастной категории.
3. Разработать серию заданий по формированию социокультурной компетенции школьников среднего звена с использованием средств Интеренет.

Введение

Глава 1. Социокультурная компетенция и инновации в обучении.
Понятие социокультурной компетенции.
Инновационный урок – как современная форма организации учебного процесса.
Виды инновационных уроков.


Глава 2. Использование Интернет - технологий в обучении.
2.1.Интернет как инновация в обучении.
2.2. Применение средств Интернет, как инновационной формы обучения французскому языку на среднем этапе для формирования их СКК.

Заключение
Список литературы