Использование ИКТ на уроках истории

-    формировать навыки подлинно  исследовательской деятельности;

- обеспечить  доступ к различным справочным  системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам;

-  изменяется  к лучшему взаимоотношение с  учениками далекими от истории, особенно с увлеченными ПК;

-    изменяется, особенно у пяти - семиклассников, отношение к ПК, как к дорогой  увлекательной игрушке. Ребята начинают  его воспринимать в качестве  универсального инструмента для  работы в любой области человеческой  деятельности;

-   появляется возможность организации  проектной деятельности учащихся  по созданию учебных программ  под руководством учителя информатики  и истории.

И как естественное следствие всех этих составляющих имеет место повышение качества  знания учащихся.

 

Заключение

Целесообразность использования  информационных и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе вообще и на уроках истории в частности не вызывает сомнения. Инновационность  данного метода на современном этапе  заключается в иных подходах, чем это было ранее, к организации учебной и внеурочной деятельности учителя и учащихся.

Традиционные методы и приёмы обучения   на уроках истории имеют свои определенные достоинства, но они не в полной мере способствуют развитию и саморазвитию учащихся в условиях современного информационного общества. Использование на уроках ИКТ способствует  изменению методов и приемов обучения, структурированию элементов урока, увеличению объема получаемой в различных видах информации. Развивается творческая инициатива и самостоятельная деятельность учащихся

Использование компьютерной техники и информационных технологий значительно повышает эффективность процесса обучения благодаря его индивидуализации, наличию обратной связи, расширению наглядности. То, что невозможно сделать при помощи традиционных технологий на уроках истории, позволяет во многом реализовать информационные технологии. Они позволяют оперировать большим объемом информации и работают с большим быстродействием, реализовывая возможность лучшего усвоения материала, оптимизации учебного процесса и усиления мотивации учащихся к учебной деятельности.

Как учитель истории, работающий над темой «Информационно-коммуникативные технологии на уроках истории»,  я зарегистрирована на сайтах «Про Школу», которые позволяют воспользоваться ресурсами накопленные моими коллегами и размещать собственные работы на сайте.

В заключении мне бы хотелось отметить, что применение в практике преподавания истории  информационных методов обучения способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, следовательно, и эффективности урока. Даже самые пассивные учащиеся включаются в активную деятельность с огромным желанием, у них наблюдается развитие навыков оригинального мышления, творческого подхода к решаемым проблемам.

 

 

Библиографический список.

• Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г. Колоскова. – М.: Педагогика, 1984.

 

• Анатова Н.Я. Информационные технологии в школьном образовании. М. 1994

 

• Владимиров В.Н., Урусов Н.А. О возможностях компьютеризованного тестового контроля: Компьютер и историческое знание. – Барнаул, 1994

 

• Коротаева Е.В. . «Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников» Москва – 2003г.
• Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.- М.,1999
• Селевко Г.К.. Современные образовательные технологии. Москва, 1998г.

 

• Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. – Народное образование. Москва, 2005

 

• Чернов А.В. Использование информационных технологий в преподавании истории и обществознания. .// Преподавание истории в школе. 2001 № 8. С.40-46

 

• http://history.ru/ Методика преподавания истории 

 

• http://it-n.ru/ Сеть творческих учителей

 

• http://www.fipi.ru/ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений.

 

• http://www.km.ru/   – Сайт «Кирилл и Мефодий»

 

 

 

 

 

                                                                                                        Приложение1

 

 

 Карта к уроку «Крестовые походы». Всеобщая история 6 класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

Карта к уроку«Куликовская битва». Истории России 6 класса

 (http://www.cominf.ru)

 

Приложение 3

 

Карта к уроку «Правление Рюрика» .История России 6 класс.