Игры-эстафеты как средство совершенствования двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста

Цель – обоснование роли использования игр-эстафет для совершенствования основных видах движений двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности формирования двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
2. Раскрыть методику использования игр-эстафет в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить уровень сформированности навыков в основных видах движения у детей старшего дошкольного возраста.
4. Организовать опытно-практическую работу с детьми старшего дошкольного возраста по совершенствование двигательных навыков в основных видах движений с помощью эстафет.

Введение……………………………………………………………………………3
Введение
1 глава. Теоретические основы совершенствования двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-эстафет
Закономерности формирования двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения
Виды, классификация, подбор эстафет
Методика проведения игр-эстафет с детьми старшего дошкольного возраста
Совершенствование двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-эстафет

2 глава. Организация опытно-практической работы по совершенствованию двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Характеристика базы проведения исследования…………………………
2.2. Начальное исследование двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста
2.3 Планирование и организация опытно-практической работы по теме исследования
2.4 Повторное исследование двигательных навыков в основных видах движений у детей старшего дошкольного возраста
Заключение………………………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………