Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 19:35, курсовая работа
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению предметов. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка.
В «Большой советской энциклопедии» игра рассматривается как «занятие, не имеющее практической цели и служащее для развлечения и забавы, а также применения на практике некоторых искусств (игра на сцене, игра на музыкальном инструменте)» [1,с 58].
Введение………………………………………………………………….…3
Глава 1. Теоретические основы использования игровых технологий в начальной школе…………………………………………………………………..6
Сущность понятия «игровые технологии»………………………...6
Характерные особенности развития учащихся младшего школьного возраста……………………………………………………………...10
Использование игровых технологий в начальной школе………..18
Выводы по 1 главе………………………………………………………...24
Глава 2. Эмпирическое обоснование использования форм и методов игровых технологий у учащихся начальных классов ………………………...25
2.1. Методика проведения игры в начальной школе…………………...25
2.2. Применение игровых технологий…………………………………...28
2.3. Анализ результатов работы по использованию игр в начальной школе……………………………………………………………………………..36
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….39
Заключение……………………………………………………………………….41
Библиографический список…………………………