Игровая деятельность детей дошкольного возраста с ОНР

Актуальность работы заключается в том, что речевые нарушения сказываются как на развитие личности ребенка, так и на развитие игровой деятельности. В то же время, в дошкольном возрасте игра является источником развития для всех познавательных процессов ребенка, значит, нарушение игровой деятельности приводит к недостаточному уровню развития всех познавательных процессов дошкольника. Следовательно, игровую деятельность дошкольника нужно формировать и развивать. В современной логопедической литературе проблема особенностей формирования игровой деятельности ребенка с речевыми нарушениями. В частности, при общем недоразвитии речи не утрачивает своей актуальности и требует пристального изучения.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Теоретические основы изучения особенностей игровой деятельности дошкольников с ОНР………………………………………………………………..3
1.1 Понятие об игре и игровой деятельности……………………………………...5
1.2 Игровая деятельность и её значение в дошкольном возрасте………………...5
1.3 Игровая деятельность дошкольников с ОНР…………………………………16
Глава 2 Экспериментальное исследование игровой деятельности дошкольников с ОНР………………………………………………………………………………22
2.1 Разработка программы исследования и ее апробация………...............22
2.2 Количественный и качественный анализ результатов исследования………………………………………………………………………..26
2.3 Методические рекомендации по формированию игровой деятельности у дошкольников с ОНР………………………………………………………………33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….37
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………39