Функции педагогической импровизации на уроке

Список литературы

 

1. Азаров, Ю. П. Методика  воспитательной работы: учебное  пособие для пед. институтов / под ред. Л. И. Рувинского. – М., Просвещение, 1989. – 335с.

2. Азаров, Ю. П. О мастерстве  воспитателя/ Ю. П. Азаров. М., 1974. 64с.

3. Баранова, А. С. Подготовка  будущих учителей к педагогической имровизации / С. А. Баранова // Станаўленне і развіцце творчай асобы. Зборнік матэрыялаў канферэнцыі / Пад агульнай рэд. П. П. Каваленкі, В. І. Секуна, В. Ф. Чарушына. Нац. Інстытут адукацыі, 1994. -- С.28-33

4. Белова, С. Еще раз  про любовь к “выжатым лимонам”: Профессионально-личностное саморазвитие  педагога / С. Белова // Народное образование.  – 2003. -- № 4. – С.195-212

5. Берикханова, Л. Ю.  Педагогическая импровизация в  школьном учебном процессе / Л.  Ю. Берикханова // Реформа школы  и развитие педагогического творчества  учителей / Под ред. В. И. Загвязинского.  Тюмень, 1998. – С.78

6. Бикеева, А. С. Некоторые приемы развития творческих способностей учащихся / А. С. Бикеева // Ин. яз. в школе. – 2005. -- № 2. – С.37- 41

7. Бочарова, Т. И. Импровизация в речи учителя // Дидакт. – 1998. -- № 4. С. 64 - 67

8. Булатова, О. С. Педагогический  артистизм: учеб. Пособие для студентов  вузов / О. С. Булатова. – М., Academia, 2001. – 239с.

9. Бялоус, Н. И. “Warming up” как средство активизации учебного процесса

Ин. яз. в школе. – 2006. -- № 1. – С.7- 8

10. Вайнцвайг, П. Десять заповедей творческой личности / П. Вайнцвайг. М., 1990. – 187с.

11. Гильманов, С. А. Интуиция в профессиональной деятельности педагога: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук: 13. 00. 01 / С. А. Гильманов; Краснояр. гос. пед. ин-т – Красноярск, 1990. – 26с.

12. Гнездилова, О. Н. Инновационная  деятельность педагога как фактор, предотвращающий наступление у  него синдрома эмоционального  сгорания / О. Н. Гнездилова [электронный ресурс]. Режим доступа: www.oim. ru/reader.asp?nomer=450. – Дата доступа: 10. 12. 2007.

13. Каджаспирова, Г. М., Каджаспиров, А. Ю. Педагогический словарь / Г. М. Каджаспирова, А. Ю. Каджаспиров. – М., 2000.

14. Кан-Калик, В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс / В. А. Кан-Калик, Грозный, 1976.

15. Кан-Калик ,В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 142с.

16. Кардабнев, А. А. Рабочая  праграмма па курсу “ Педагагтчная  тэхніка” / А. А. Кардабнев [электронный  ресурс]. – 2000. -- Режим доступа: www.sp.grsu.by /kafedry/kafDO2/academic – process/umo/013/001. – Дата доступа: 08. 02. 2007.

17. Корнилова,Т. В. Интуиция и рациональность в уровневой регуляции вербальных прогнозов при принятии решений Т. В. Корнилова, О. В. Степанова, Е. Л. Григоренко Вопросы психологии. – 2003. -- № 2. – С.126-137

18. Масакдилова, И. Импровизационная игра на классном часе. // Кл. руководство и воспитание школьников. – 2007. -- № 7. – С.17-23

19. Морозов, И. М. Природа  интуиции / М. И. Морозов. – Мн.: Университетское, 1990. -- 140с.

20. Олешников, М. Ю. Вербальная  агрессия учителя / М. Ю. Олешников  // Стандарты и мониторинг в  образовании. – 2005. -- № 2. –  С.43-50

21. Педагогика: Большая современная  энциклопедия / Сост. Е. С. Рапацевич – Мн., «Современное слово», 2005. – 720с.

22. Психологический энциклопедический  словарь / Под редакцией М. И. Еникеева, Москва, 2006.

23. Ризз Г.И. Размышления о педагогической деятельности, культуре, мастерстве // Педагогика. - 1995. - № 4

24. Рыданова И. И. Основы педагогики общения / И. И. Рыданова. – Мн., 1998. –319с.

25. Савостьянова, А. Самоорганизация  эмоциональных состояний в деятельности  учителя / А. Савостьянова // Народное  образование. – 2001. -- № 7. –  С.213-216

26. Салеева, М. В. Интуиция и мышление в педагогическом процессе (по доктрине Б. Кроче) / Салеева М. В. // Адаптация к профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема: методологические основания, пути и способы решения. Ч.1. – Барановичи, 2003. – С. 194-197

27. Семенова, М. В. Ролевые  игры в обучении иностранным  языкам / М. В. Семенова, Т. В.  Семенова // Иностранные языки в  школе. – 2005. -- № 1. -- C. 16-18

28. Сляднев, А. А. Профессиональная подготовка студентов к импровизационно-педагогической деятельности: автореф. дис. / А. А. Сляднев; Ставроп. гос. ун-т. – Ставрополь, 1999.

29. Степаносова, О. В. Современные представления об интуиции / О. В. Степаносова // Вопросы психологии. – 2003 - № 4. – С.133-143

30. Судженко, Г. Н. Диагностические задачи как средство определения коммуникативно-импровизационных способностей будущего педагога: автореф. дис. / Г. Н. Судженко; Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина – М., 1993.

31. Харькин, В. Н. Педагогическая импровизация: теория и методика / В. Н. Харькин. – М.,1992. – 157с.

32. Штейнмец, А. Э. Развитие эмпатии в психологической подготовке учителя / А. Э. Штейнмец // Вопросы психологии[электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.voppsy. ru/issues/1983/832/832074.htm. – Дата доступа: 13. 12. 2007.

33. Шумаков, В. А. Эвристическая  интуиция в свете общих методологических  идей синергетики: автореф. дис. / В. А. Шумаков; Челябинск, 2007. – 24с.