Формы организации обучения математике в начальной школе

Цель исследования: изучение форм организации обучения математике в начальной школе.
Задачи исследования:
– изучить понятия форм организации процесса обучения;
– обозначить исторический аспект использования различных форм обучения;
– охарактеризовать функции форм обучения;
– составить характеристику современного урока;

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Понятие, сущность форм организации процесса обучения и исторический аспект их использования………………………………………....5
1.1 Понятие форм организации процесса обучения…………………………….5
1.2 Исторический аспект использования различных форм обучения………..11
1.3 Функции форм обучения……………………………………………………15
Глава 2. Урок как форма организации обучения………………………………19
2.1 Характеристика современного урока………………………………………19
2.2 Нестандартные формы урока и их сущность………………………………22
2.3 Структура урока и его элементы……………………………………………24
Глава 3. Практическое исследование математических способностей учащихся начальных классов в процессе урока на примере решения текстовых задач..34
Диагностика уровня сформированности умений учеников начальной школы…………………………………………………………………………34
Повышение уровня сформированности умений учеников начальной школы ………………………………………………………….……………..37
Динамика уровней сформированности умений учеников начальной школы……………………………………………………………………..…..57
Заключение……………………………………………………………………….61
Список использованной литературы…………………………………………...63