Формирование речевых лексических навыков при помощи приёма установления ассоциаций

Цель работы — разработка методических рекомендаций по использованию приёма «установление ассоциаций» в процессе формирования речевых лексических навыков учащихся. При выполнении работы использованы методы: критический анализ научно-методической литературы, эксперимент, тестирование. В процессе работы проведенаразработка методических рекомендаций по использованию приёма «установление ассоциаций» в процессе формирования речевых лексических навыков учащихся. Элементами научной новизны полученных результатов являются методические рекомендации по использованию приёма «установление ассоциаций» в процессе формирования речевых лексических навыков учащихся.

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЁМА «УСТАНОВЛЕНИЕ АССОЦИАЦИЙ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1 Характеристика речевого лексического навыка . . . . . . . . . 9
1.2 Подходы к формированию речевого лексического навыка 16
1.3 Использование приёма «установление ассоциаций»в процессе семантизации иноязычной лексики . . . . . . . . . . .
22

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЁМА «УСТАНОВЛЕНИЕ АССОЦИАЦИЙ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30
2.1 Методические рекомендации по использованию приёма «установление ассоциаций» в процессе формирования речевых лексических навыков учащихся. . . . . . . . . . . . . . .
30
2.2 Экспериментальная проверка эффективности использования приёма «установление ассоциаций» в процессе формирования речевых лексических навыков учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45