Формирование представлений о здоровом образе жизни у ребенка дошкольного возраста

Целью работы стало описание здоровьесберегающей среды, созданной на основе внедрения идей современных медико-педагогических технологий и программ и новых подходов к созданию среды, способствующей комплексному психо-физическому и социальному развитию детей и формированию их представлений о здоровом образе жизни, а также определение педагогических условий форомирования представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста.
Объектом исследования является процесс формирования представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста..

Введение

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Научно-методические основы формирования у ребенка дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни через физическую активность.
1.2. Здоровье ребенка как психо-социо-физическая категория.
1.3. Организация среды, способствующей формированию представлений о ЗОЖ у детей.

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

2.1. Анализ уровня сформированности представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста.
2.2. Апробация эффективности условий формирования представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста.
2.3. Анализ результатов работы
Заключение
Литература