Формирование направленности личности школьников на уроках иностранного языка

Цель: анализ процесса формирования направленности личности учащихся на уроках иностранного языка в основной общеобразовательной школе.
Задачи:
1. Проанализировать роль направленности и ценностной ориентации в формировании личности.
2. Выделить основные виды направленности личности.
3. Определить особенности формирования направленности личности детей школьного возраста на уроках иностранного языка.
4. Определить доминирующие виды направленности личности школьников.
5. Разработать приёмы формирования направленности личности школьников подросткового возраста.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы формирования направленности личности учащихся в условиях урока иностранного языка в основной общеобразовательной школе………………………………………….6
1.1. Роль направленности и ценностной ориентации в формировании личности…………………………………………………………………………...6
1.2. Основные виды направленности личности………………………………..12
1.3. Особенности формирования направленности личности детей школьного возраста на уроках иностранного языка………………………………………..24
Выводы по Главе I…………………………………………………………….....29
Глава II. Социально-педагогическая деятельность по формированию направленности личности школьников на уроках иностранного языка.......................................................................................................................31
2.1. Доминирующие виды направленности личности школьников …………………………………………………………………………………….31
2.2. Методы формирования направленности личности учащихся подросткового возраста на уроках английского языка ………………………...……………………………..............................................35
Выводы по Главе II………………………………………………………………39
Заключение……………………………………………………………………….41
Список литературы………………………………………………………………45
Приложения……………………………………………………………………...47