Формирование благоприятного психологического климата в группе учащихся на занятиях пейзажной живописи в кружке

Цель – моделирование коллективной деятельности ученического коллектива для формирования благоприятного психологического климата.
Задачи исследовательской работы:
1) изучить историю пейзажа;
2) рассмотреть этапы развития пейзажной живописи,основных представителей;
3) установить место живописи в системе дополнительного образования;
4) рассмотреть понятие психологического климата группы;

Введение.
Глава 1.Пейзаж как жанр изобразительного искусства.
1.1.История пейзажа(этапы развития пейзажной живописи).Представители жанра.
1.2.Работа над пейзажем.
1.3. Место пейзажной живописи в программе по изобразительному искусству в системе дополнительного образования.
Глава 2.Формирование благоприятного психологического климата в группе учащихся на занятиях пейзажной живописи в кружке.
2.1. Понятие психологического климата группы.
2.2. Методики, используемые для определения психологического состояния группы.
2.2.1.Методика определения психологического климата группы.
2.2.2.Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири.
2.2.3. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
2.3. Моделирование экспериментальной работы по формированию благоприятного психологического климата группы на основе занятий пейзажной живописи в системе дополнительного образования.
Заключение
Библиография