Евристичне навчання

Серед інноваційних методик навчання виділяютьевристичне навчання, Прообразом якого єметод питань і міркувань Сократа, Або, іншими словами,«Сократівська іронія». Відомо, що давньогрецький філософ приводив своїх учнів до істинного судження через діалог. Він спочатку ставив загальне питання, а отримавши відповідь, знову вводив уточнююче питання і так до отримання остаточної відповіді.
Евристичне навчання ставить за мету конструювання учнем власного сенсу, цілей і змісту освіти, а також процесу його організації, діагностики й усвідомлення. Особистий досвід учня стає компонентом його освіти, а зміст навчання створюється в процесі діяльності.
Евристичну діяльність іноді пов'язують зтворчою діяльністю. Проте перше поняття є ширшим і має ряд відмінностей: