Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2014 в 10:44, курсовая работа
Актуальність дослідження. Провідною проблемою української психолого-педагогічної науки є розробка методологічних засад формування особистості учнів загальноосвітньої школи. В умовах становлення української держави патріотичному вихованню належить пріоритетна роль.
Екологічне й патріотичне виховання ґрунтується на спільних механізмах формування відповідного ставлення до довкілля. Класики педагогіки К.Д. Ушинський, В.О. Сухомлинський розуміли пряму залежність між любов'ю до природи і до Батьківщини.
ВСТУП……………………………………………………………………………З
РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЕКОЛОГО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ…………5
1.1. Сутність і зміст еколого-патріотичного виховання……………………….5
1.2. Основні принципи еколого-патріотичного виховання молодших школярів………………………………………………………………………….9
1.3. Особливості роботи педагога з еколого-патріотичного виховання молодших школярів на сучасному етапі……………………………………….12 РОЗДІЛ II. ФОРМУВАННЯ ОСНОВНИХ ЕКОЛОГО-ПАТРІОТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ І ПОНЯТЬ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ ПРИРОДОЗНАВСТВА………………………………………………………...15
2.1. Основні еколого-патріотичні уявлення в курсі природознавства………15
2.2. Використання еколого-патріотичних понять і уявлень при вивченні курсу природознавства……………………………………………….16
2.3. Особливості організації еколого-патріотичного виховання в курсі природознавства…………………………………………………………………21ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….23СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ