Дидактичні ігри на уроках української мови як засіб розвитку творчого мислення молодших школярів

Мета і завдання курсової роботи: дослідити роль дидактичної гри у формуванні та розвитку творчого мислення молодших школярів.

ВСТУП
Актуальність проблеми використання дидактичної гри на уроках української мови ………………………..………………………………….
РОЗДІЛ 1
Роль гри у розвитку особистості молодшого школяра ..........................
1.1. Використання гри у процесі гармонійного розвитку особистості ……………………………………………………...
1.2 Розвиток творчого мислення дітей молодшого шкільного віку в процесі ігрової діяльності ………………………………
1.3. Загальна характеристика дидактичних ігор та вправ …….…..
1.4. Сфери впливу дидактичних ігор на особистість молодшого школяра ………………………………………………………….
1.5. Функції дидактичної гри ……………………………………….
РОЗДІЛ 2
Дидактичні ігри на уроках рідної мови як засіб розвитку творчого мислення молодших школярів (експериментальна частина) ………..
2.1. Дидактичне значення ігрових методів ………………………...
2.2 Використання дидактичних ігор та вправ на різних етапах уроку рідної мови ……………………………………………….
2.3 Дидактична гра як метод перевірки знань
ВИСНОВКИ ………………………………………………………………...
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ …………………………...
ДОДАТКИ …………………………………………………………………
Сфери впливу дидактичних ігор на особистість молодшого школяра …..
Фрагмент уроку рідної мови у 2 класі ……………………………………...
Різні види дидактичних ігор, які використовуються на уроках української мови ……………………………………………………………..
Порівняльна таблиця ефективності методів навчання ……………………
Розробка інтегрованого уроку української мови у 2 класі з використанням дидактичних ігор