Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Мая 2014 в 21:32, курсовая работа
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко появляются особенности мышления и воображения ребёнка, его эмоциональность, активность
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЯ
§1. Роль и значение игры в жизни дошкольника. 7
Особенности детей старшего дошкольного возраста §2. Сущность дидактической игры и ее место в развитии речи
дошкольников 15
§3. Обучение дошкольников иностранному языку с помощью дидактической
игры 24
ГЛАВА II. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
§1. Диагностические мероприятия по выявлению уровня развития речи у детей старшего дошкольного возраста 28
§2. Комплекс дидактических игр с элементами немецкого языка, направленный на развитие речи детей старшего дошкольного возраста 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
ЛИТЕРАТУРА