Деятельность классного руководителя

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2013 в 10:50, реферат

Краткое описание

В работе почти каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. Одни учителя считают эту работу дополнительной нагрузкой к своей преподавательской деятельности, другие называют её самой главной. Как бы ни была сложна работа классного руководителя, без сомнения, она нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. В классах реализуется забота о социальном благополучии детей, решаются проблемы их досуга, осуществляется первичное сплочение коллективов, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера.

Содержание

Введение_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3
Глава 1. Деятельность классного руководителя_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Глава 2. Деятельность классного руководителя в современной общеобразовательной школе_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Заключение _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Список литературы_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Прикрепленные файлы: 1 файл

ФГОС.РЕФЕРАТ.doc

— 238.00 Кб (Скачать документ)

     Стоит отметить, что теоретические функции, обязанности и права классного руководителя не остаются только на страницах учебника, а вовсю действуют в современных школах. Для реализации возможностей педагога как классного руководителя предоставляются все необходимые условия: классный кабинет, пособия, помощь старших педагогов. И несмотря на всю сложность и ответственность работы, большинству педагогов она доставляет очень много радости и приносит ощущение удовлетворения.

 

   

                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Список литературы

1. Акимов М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. М., 1992

2. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа пе6дагогического процесса. М.,1990.

3. Бардин К. В. Чтобы ребёнок успешно учился. – Москва, 1988.

4. Гребенщиков И. В. Школа и семья. – Москва, 1985.

5. Ибрагимова В. Н. Работа воспитателя с родителями учащихся   -М.,1988.

6. Изучение личности школьника учителем / Под ред. 3. И. Васильевой, Т. В. 
Ахаян,    М.    Г.    Казакиной,   Н.    Ф.    Родионовой   и   др.    -   М.,    1991.

7. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под 
ред. П. И. Пидкасистого.  - М.,   1998.

8. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В. А. 
Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М., 1998

9.Смолко Е. Воспитывать вместе. // Семья и школа. – 1985, № 9.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II. Деятельность классного руководителя в современной общеобразовательной школе




Информация о работе Деятельность классного руководителя