Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Октября 2012 в 21:55, курсовая работа
Соңғы он-он бес жылдан астам уақыт ішінде Қазақстандағы білім беру жүйелерінің кұрылымдарында елеулі өзгерістер болып жатыр. Оқу мен білім технологиясы қаржы қорының байыбына жетіп түсінудің, нарықты өркендету жолында күресудің тиімді құралына айналып отыр. Осы ретте қазіргі замандағы технологиялық жетістіктерге негізделген қашықтықтан білім беру жетекші рөл атқарады. Дүние жүзі бойынша қашықтан білім беру жүйесін еркендетудің басты мақсаттарынын
Қажет алғы шарттары:
- компьютерлер;
- кейс-технологиясын қолдануға байланыс каналы;
- әлектрондық почта;
- телекоммуникациялық
технологияларда цифрлық
Бір деңгейлі модельді мына жағдайларда қолдануға болады:
-
тыңдаушылар тұратын
- белгілі бір курс бойынша бір топтың тыңдаушылары облыстың әр түрлі аудандарында тұрады;
- белгілі бір аудан бойынша тыңдаушылар саны өте аз.
Бұл модельде тыңдаушыға оқу мерзімін өзі анықтауға мүмкіндік беріледі.
Бұл модельдің кемшіліктері:
-
оқу процесінде тьютормен
-
оқытушының кеңесі телефон
-
тыңдаушының техникалық
Екі деңгейлі модель
Қашықтықтықтан оқытуды іске асыратын білім мекемесі
Қашықтықтықтан оқытуды іске асыратын коммуникация құралдары
Жергілікті жер-лердегі қашықтық-тықтан оқытуды қолдайтын орталықтар
Қашықтықтықтан оқытудың тыңдаушылары
Қажет алғы шарттары:
- оқытушылар, тьюторлар, координаторлар;
- компьютерлер,
оргтехникалар, Интернетке шы-
- электрондық
тасымалдаушы-ларда жазылған
Қажет алғы шарттары:
-кейс-техноло-гиясын қолда-нуда CD жет-кізу каналы-ның, телефон байланысының, Интернетке шығудың болуы;
Қажет алғы шарттары:
- оқытушылар, тьюторлар, координаторлар;
- компьютерлер;
-
кейс-технологи-ясына-электрон-
-телекоммуника-циялық техноло-гияға- цифрлық байланыс каналы (ISDN);
Қажет алғы шарттары:
- компьютерлер;
- байланыс каналдары: кейс-технологияға - электрондық почта;
желілік
техноло-гияға- Интернет
-телекоммуника-циялық техноло-гияға- цифрлық байланыс каналы (ISDN);
Екі деңгейлі модельде білімді көтеру мекемелерінің жергілікті жерлерде филиалдары болу қажет. Мысалы, аудандық әдістемелік кабинеттерде ашуға болады.
Бұл модельді ұйымдастырудың әр түрлі нұсқалары бар: Тьютор негізгі білім мекемесінде немесе филиалда болуы мүмкін. Оқушы өз компьютерін немесе филиалдың компьютерін пайдалануына болады. Курс кезінде оқуды бір мұғалім немесе бірнеше тьютор қамтамасыз етеді.
Екі деңгейлі модельдің артықшылықтары:
- оқушы оқу бойынша кеңесті жергілікті жерде ала алады;
-
барлық оқу процесінде
- оқушы филиалдағы техникалық құралдарды пайдалана алады;
- бір уақытта үлкен аумақ пен көп тыңдаушыларды қамтуға болады, «бір мұғалім-тьюторлар филиалда» схемасы бойынша.
2.3.COMPEТЕNTUM.MAGISTER қашықтықтықтан оқыту жүйесіне қысқаша сипаттама
Бұл жүйені 2005 жылы «ФИЗИКОН» компаниясы ұсынды. Оқу жүйесінің артықшылықтары:
1. Программалық
жабдық орталық серверге
2. Біріктірілген курстар жабық модульдер түрінде емес, әр түрлі форматтағы материалдардың жиынтығы түрінде беріледі: текст, иллюстрация, интерактивті модельдер, бейне роликтер. Оларды курсқа тәуелсіз пайдалануға да болады.
3. Оқу процесін
жоспарлау және бақылау
4. Мұғалім оқу
процесін сабақ кезінде,
5. Мұғалімдер өз оқу материалдары арқылы жүйені толықтыра алады.
2.4. Жоғарғы оқу
орындарында қашықтықтықтан
Қашықтықтықтан оқыту бойынша әксперименттік жүйеге 14 оқу орны кірген. К.Сатпаев атындағы ҚАЗМТУ, КРУ, Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан МТУ, ҚарМТУ, Қозыбаев атындағы СКГУ , Есенов атындағы Ақтау МУ, Атырау мұнай және газ институты, Т.Рысқұлов атындағы ҚазӘУ, УМБ, С.Торайғыров атындағы ПМУ, АТУ, Тынышбаев атындағы ҚазАТК, Сейфуллин атындағы ҚазАТУ, Қостанай ИЭиУ.
2006 жылдан бастап
РЦИО қашықтықтықтан оқыту
MOODLE білім сапасын
арттыруға бағытталған.
2.4.1. Л.Н.Гумилев
атындағы Евразия ұлттық
1. Жүйенің өнімділігі мен өткізу қабілетін есептеу
Бір уақытта 120 конференцияны қабылдай алатын MCU құрылғысы орнатылған.
Желінің магистралдық өткізу қабілетін есептеу үшін мына сервистер қойылған: әлектрондық пошта, VoIP, құжаттарды бірлесіп пайдалану. Желідегі порттардың жалпы саны 5000-нан артық. Есептеудің стандарттық моделі бойынша желінің өткізу қабілеті 24 ГБ/с болды.
2. ІР желісінің жобалануы
Университеттің барлық ғимараттарын байланыстыратын магистралық каналдар оптикалық-талшықты, ал желінің топологиясы екіжұлдызды және көпдеңгейлі.
Жобаланушы желі екі негізгі түйіннен тұрады.
Л. Н. Гумилева атындағы ЕҰУ қашықтықтықтан оқыту жүйесі ІР –желісінің негізінде іске асырылады.
ЕҰУ қашықтықтықтан оқыту сызбасы.
2.4.2. Е.А.Букетов
атындағы Қарағанды
Қашықтықтықтан оқыту РЦДТО-ның оқытушы Web-порталында MOODLE жүйесінің негізінде іске асырылады.
Кейстік технологияға қатысты деректер SQL Server2000 ДББЖ-де сақталады.
Оқу процесіне қатысты деректер MySQL ДББЖ-де сақталады. Екі база бір-бірімен байланыста. Apacһe web-сервері мен MySQL ДББЖ Linux платформасында жұмыс істейді.
Семестрлік курс 3 модульден тұрады. Әрбір модуль студентке қажет мына материалдардан тұрады:
А) теориялық материал;
Б) форум-семинар, онда маңызды мәселелер мен есептер талқыланады; студенттердің хабарламаларын оқытушы бағалайды, форум материалдары порталда сақталады.
В) әдістемелік кеңестер мен тапсыру уақыты көрсетілген практикалық тапсырмалар (зертханалық жұмыстар, тексеру жұмыстары); студент орындаған жұмысын архивтік түрде әлектрондық поштамен мұғалімге жібереді;
Г) чат-кеңестер, белгілі бір уақыт мезетінде оқытушы мен студенттер қандай да бір сұраққа кеңестер алу үшін Порталға қосылады.
Д) online–тест, нақты
уақыт режимінде студентке
Е) әдістемелік кеңестер мен тапсыру уақыты көрсетілген курстық жұмыстардың тапсырмалары;
Ж) әлектрондық аттестациялау ведомосі;
2.4.3. Алматы Экономика және Статистика академиясы
Қашықтықтан оқыту технологиясы бойынша Прометей бағдарламасының талаптары толық орындалған жағдайда, оқытушы және студент үшін де уақыт үнемделуімен қатар, білімді бағалаудың автоматты түрде жүзеге асып, кез келген уақытта оның нәтижесін көру мүмкіндігі беріледі.
«Қашықтықтықтан оқыту технологиясы» пәнінің күнтізбелік жоспарының үлгісі.
Шаралар
Түрі
Күні
Табыс-тылығы
Бағасы
Бітуі
Қасиеттері
1
2
Курс студенттерін тіркеу. Логика және құпия сөздермен таныстыру.
ҚОТ пәніне
арналған сиплабуспен
Мекемелік
мереке
семинар
01.09.06
02.09.06
28.08.06
10.10.06
*
*
Жоғарыда айтылғандарды негізге ала отырып, қашықтықтан оқыту технологиясы курсының құрылымдык моделіндегі әрбір үғымның не екендігін біліп, оны жан-жақты түсінуге болады. Ол үшін Прометей бағдарламасықцағы барлық байланыстары ашылып, оған қатысты тапсырмалар орындалуы тиіс. Әрине оқыту мақсатына жету үшін қажетті негізгі нәрсе - осы тапсырмалар. Өйткені тапсырмалар - студенттердін өз білімін пайдалануы мен іс-әрекеттерІн үйымдастырудың негізгі өрісі, Сонымен бірге, студенттердің қол жеткізген оку нәтижелерін қадағалаудың өзі де, олардың тапсырма орындай алатыньша келіп тіреледі.
2.4.4. Академик
Қ.Сатпаев атындағы Қазақ
Қашықтықтан оқыту жүйесі ActivBoard әлектрондық тақтасы мен ActivStudio бағдарламалық жабдығына негізделген.
ActivStudio бағдарламасында
құралдар панелін жұмыс
ACTIVote мына ішкі жүйелерден тұрады:
· Сұрақтар мастері.
· Тестілеу модулі.
· Радиопульт құрылғыларын тіркеу жүйесі.
· Пайдаланушылардың деректер базасы.
ACTIVote – нің мүмкіндіктері:
- әлектрондық конспект дайындау;
-
«Мастер подготовки теста»
- Тест сұрақтары библиотекада сақталып, оны кейіннен пайдалануға болады;
- Тест нәтижелері кесте немесе диаграмма түрінде көрсетіледі;
- Нәтижелерді Word-қа немесе EXCEL-ге әкспорттауға болады;