Активізація пізнавальної дяльності на уроках історії в 7- 8 класах

Метою моєї курсової роботи є вивчення особливостей пізнавальної діяльності учнів 7-9 класів і аналіз форм роботи, що сприяють активізації пізнавальної діяльності.
У ході дослідження даної теми поставлені такі завдання:
1. Вивчити та охарактеризувати навчальну діяльність школярів 7-9 класів.
2. Проаналізувати форми пізнавальної діяльності такі, як історична гра і пізнавальні завдання (7-9 класи).
3. Охарактеризувати використання відеоматеріалів в якості засобів активізації пізнавальної діяльності.

Вступ…………………………………………………………………..........3
Розділ I. Загальні основи активізації навчальної діяльності учнів
школи середньої ланки. ………………………………………………………..5
1.1. Особливості навчальної діяльності учнів 7 - 9 класів………………5
1.2. Теорія активізації пізнавальної діяльності. Роль пізнавального інтересу…………………………………………………………………………...12
Розділ II. Форми активізації пізнавальної діяльності на уроках історії…………………………………………………………………………….21
2.1. Гра на уроках історії………………………………………………...21
2.2. Робота з відеоматеріалом на уроках історії………………………..24
2.3. Семінар як форма активізації пізнавальної діяльності……………27
Розділ III. Практичне використання гри на уроках історії………..32
3.1. Ігри під час вивчення нового матеріалу на уроках історії………...32
3.2. Варіанти дидактичних ігор на закріплення, повторення і узагальнення історичного матеріалу…………………………………………...37
Висновок……………………………………………………………….....41
Список використаних джерел………………………………………….43
Додаток 1
Додаток 2