Адаптация детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Января 2014 в 22:35, курсовая работа

Краткое описание

Ранний возраст — стадия психического развития ребенка от 1 года до 3 лет, которая характеризуется качественными изменениями в развитии функций коры больших полушарий. В этом временном интервале происходят следующие события индивидуального развития:
1. Формируется ходьба, локомоция, мелкая моторика, за счет чего существенно расширяются возможности познания окружающего мира;
2. Развивается ситуативно–деловое общения со взрослыми и общение со сверстниками;
3. Формируются когнитивные процессы;
4. Происходит овладение пассивной и активной речью;

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1.Теоретические аспекты адаптации детей раннего возраста к среде дошкольных учреждений……………………………………………………….6
1.1. Характерные особенности раннего возраста………………………6
1.2. Воспитание в раннем возрасте……………………………………...8
2. Преодоление эмоциональной трудности адаптации к дошкольным образовательным учреждениям детей раннего возраста……………………12
2.1. Диагностический инструментарий исследования адаптации детей раннего возраста к ДОУ………………………………………………………..14
2.2. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к ДОУ…………………………………………………19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………

Скачать полностью (57.78 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Адаптация к ДОУ детей раннего возраста.doc

— 203.00 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006,- 236с. 
  2. Велиева С.В. Изучение становления регуляции психологических состояний у дошкольников // Психология психических состояний. Вып. 3. - Казань; Наб. Челны: изд-во КГПУ, 2009. - С. 195-200.
  3. Велиева С.В. Развитие представлений дошкольников о психологических состояниях // Психология психологических состояний. Вып. 2 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань, 2006. – 200 с.
  4. Волосова Е. Развитие эмоций у детей. // Дошк. воспитание. - 2008, №11. - С. 57-59.
  5. Головко О. Аффективные дети и педагогическое воздействие на них // Дошк. воспитание. - 2009. №2. - С. 41-42.
  6. Денисенкова Н. Ваш ребенок познает мир // Дошк. воспитание. - 2008. №1. -С. 100-106.
  7. Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 2000. – 241 с.
  8. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М., 2006. – 155 с.
  9. Левитов Н.Д. О психологических состояниях человека. - М., 2006.- 301с.
  10. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. - М., 2007. – 188 с.
  11. Марцинковская Т.Д. Диагностика психологического развития детей: Учеб. пособие.-М., 2003. – 299 с.
  12. Мухина B.C. Детская психология. - СПб, 2001. – 204 с.
  13. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. Кн. 3. - М., 2002. – 568 с.
  14. Практикум по возрастной и педагогической психологии : Для студ.сред. пед. учеб. заведений /Авт.- сост. Е. Е. Данилова; под ред. И. В. Дубровиной. – М.; издательский центр «Академия», 2007. – 160 с.
  15. Практическая психодиагностика. Методика и тесты: Учеб. пособие / Под ред. Д.Я. Родгородского. - Самара, 2008. – с.184
  16. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж. «Психологическая наука и образование» 2011, №2.- С.8-11
  17. Прохоров А.О. Теоретические и практические аспекты проблемы психологических состояний личности. - Самара, 2007.
  18. Прохоров А.О., Велиева С.В. Методики диагностики психологических состояний детей дошкольного возраста // Психология психологических состояний. Вып. 1 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань: изд-во КГПУ, 2006.
  19. Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности/ Под ред. Т. В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 2004. – 144 с.
  20. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2006.-208 с., ил.
  21. Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. Дубровиной И. В. – Москва: Академия, 2008. – 168 с.
  22. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. «Дошкольное воспитание», 2007г., №4.- С. 12-14
  23. Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 2007. – 168 с.
  24. Телегина Т.Л., Пигарева М.П. Соотношение уровня развития мыслительных действий и эмоциональных переживаний у дошкольников в игровой ситуации // Вопр. психол. 2009. №1. - С. 108-114.
  25. Чечельницкая С.М. и др. Качество жизни ребенка с бронхиальной астмой // Школа здоровья. 2006. Т. 6. №4. - С. 8-18.
  26. Чиркова Т. И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования: М.: Педагогическое общество Росии, 2006.- 255 с.
  27. Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в дошкольном возрасте // Избр. психол. тр. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.; Воронеж, 2009.
  28. Эмоциональное развитие дошкольников. / Под ред. А.Д. Кошелевой. М., 2007.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

ЛИСТ АДАПТАЦИИ

 

Фамилия, имя ребенка Сева С.

Возраст 1,11 Дата поступления 12 августа 2012

 

Адаптационные дни

1-й

2-й

3-й

4-й

8-й

      

Настроение 

+

+

-

-

-

      

Аппетит:

Завтрак

Обед 

Полдник

 

Д

+

+

 

+

-

-

 

-

+

-

 

д

+

+

 

-

-

+

      

Сон:

Засыпание

Длительность 

 

-

30 мин

 

-

30 мин

 

-

45 мин

 

+

30 мин

 

+

+

      

Активность:

В игре

В речи

 

-

-

 

+

+

 

+

+

 

+

+

 

+

+

      

Взаимоотношение с детьми

-

-

±

+

+

      

Взаимоотношения со взрослыми

-

-

+

+

+

      

 

 

Условные обозначения:

Положительно  +    Неустойчиво   ±     Отрицательное   -     Болел – б     Находился дома – Д

 

 

 

 

 ЛИСТ АДАПТАЦИИ

 

 

     Фамилия,  имя ребенка Ксюша С.

     Возраст  2,9 Дата поступления 14.09.2012

 

Адаптационные дни

1-й

2-й

3-й

4-й

8-й

16-й

32-й

64-й

Настроение 

-

-

-

-

±

±

±

+

Аппетит:

Завтрак

Обед 

Полдник

 

д

-

д

 

-

-

±

 

д

-

д

 

-

-

±

 

-

±

-

 

-

±

±

 

-

±

+

 

+

+

+

Сон:

Засыпание

Длительность 

 

д

д

 

-

-

 

д

д

 

-

-

 

-

-

 

±

30 мин

 

±

1 час

 

+

весь т.час

Активность:

В игре

В речи

 

-

-

 

±

-

 

-

-

 

±

+

 

-

+

 

±

-

 

-

±

 

+

+

Взаимоотношение с детьми

±

-

+

+

±

+

+

+

Взаимоотношения со взрослыми

-

-

-

±

±

-

±

+


 

 

Условные обозначения:

Положительно  +    Неустойчиво   ±     Отрицательное   -     Болел – б     Находился дома – Д

 

 

Приложение 2

 

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

1.Ребенок  фамилия,  имя С. Сева

2. Ф.И.О. родителей С. А.Н., С. Т.В.

3. Состав семьи (кто  постоянно живет с ребенком) мать, отец, бабушка и дедушка

4. Сколь по времени  ребенок посещает детский сад 2 месяцев

5. Какие у ребенка  отношения с детьми. Есть ли  трудности (какие) не общителен

6. Индивидуальные особенности  ребенка_____________________________

7. Что Вас беспокоит в ребенке капризы

8. Наличие нервно –  психических и соматических заболеваний  у родителей и родственников нет

 

 

Дата заполнения: 11.10.12

 

 

 

 

 

 

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

 

1.Ребенок  фамилия,  имя М. Маша

2. Ф.И.О. родителей М. В.В., М А.Ю.

3. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком) мама, папа, бабушка, дедушка

4. Есть ли другие  дети, их возраст, каковы взаимоотношения  с ними  нет

5. К кому из членов  семьи ребенок больше привязан маме, папе

6. Часто ли ребенок  болеет нет

7. Основные виды игр и занятий дома лепка, рисование

8. Какие игрушки любит,  кто их дарит? мама, папа

9. Индивидуальные особенности  ребенка послушная, аккуратная

10. Что Вас беспокоит  в ребенке не играет с куклами

11. Наличие нервно –  психических и соматических заболеваний  у родителей и родственников нет

 

 

Дата заполнения: 05.05.2012

1 Велиева С.В. Развитие представлений дошкольников о психологических состояниях // Психология психологических состояний. Вып. 2 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань, 2003. - С. 183

2 Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М., 2001. – С.14

3 Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2007.-С.65

4 Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 2005. – С.89-90

5 Чечельницкая С.М. и др. Качество жизни ребенка с бронхиальной астмой // Школа здоровья. 2009. Т. 6. №4. - С. 8-18.

6 Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2002.-С. 99

7 Волосова Е. Развитие эмоций у детей. // Дошк. воспитание. - 1979, №11. - С. 68-69


Информация о работе Адаптация детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению